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    2．下列有关酶的叙述中，正确的是（　　）
    A．酶可以被水解成氨基酸或脱氧核苷酸
    B．以底物的种类作为自变量，可验证酶具有专一性
    C．低温导致酶失活，使酶活性下降
    D．酶的催化效率总是高于无机催化剂

    分析 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．酶具有专一性、高效性和作用条件温和等特点，高温、过酸或过碱都能使酶的空间结构发生改变而失活．酶只能改变化学反应的速率，不改变化学反应的平衡点，且酶本身在化学反应前后不发生改变．

    解答 解：A、绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，故酶可以被水解成氨基酸或核糖核苷酸，A错误；
    B、以底物的种类组成自变量，用同种酶实验，可验证酶的专一性，B正确；
    C、低温可使酶活性下降，但是并没有破坏其空间结构，没有导致酶失活，C错误；
    D、酶发挥作用，需要适宜的温度和酸碱度，高温、过酸或过碱都能使酶的空间结构发生改变而失活．在适宜条件下，酶的催化效率高于无机催化剂，若条件不适合，酶的催化效率可能低于无机催化剂，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查酶的概念、特性及作用原理，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学学问题作出准确判断的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．人体在剧烈运动时，部分肌肉细胞会进行无氧呼吸，其产物是（　　）
    A．酒精B．乳酸C．CO2D．O2

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．对燕麦胚芽鞘做如图所示处理：

    ①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；     ⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．都用单侧光照射．
    看图请回答下列问题：
    （1）有单侧光照射时，仍直立生长的有①⑥⑦．
    （2）弯向光源生长的有②④．
    （3）不生长不弯曲的有③⑤⑧．
    （4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是直立生长．
    （5）向光弯曲生长的原因是单侧光引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光的一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长．
    （6）以上实验说明，植物的茎具有向光 性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．Ⅰ、珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量．珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物．请回答：
    （1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的消费者和生产者．两者之间存在的种间关系属于互利共生/共生．
    （2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过食物链关系互相依存，该生态系统具有较高的抵抗力稳定性．
    （3）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫．小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食．据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有行为信息和化学信息．
    Ⅱ、为验证胰岛素能降低血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现昏厥，则达到目的．该实验设计欠严密，改进措施有：
    ①为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理．
    ②应设置对照组，给对照组小鼠注射等量的酸性生理盐水，且注射的部位、方法与实验组相同．
    ③出现昏厥后，还应对其中的一半小鼠注射一定量的葡萄糖溶液，另一半不予注射作对照，以明确昏厥产生的原因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．磷脂是构成结核杆菌和噬菌体的必需成分
    B．蓝藻细胞内有光合色素，水绵细胞中有叶绿体
    C．植物细胞的“系统边界”是细胞壁
    D．人体剧烈运动时，肌细胞中CO2产生量与O2消耗量的比值大于1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于叶绿体中色素提取与分离实验的叙述中，正确的是（　　）
    A．未见色素带，说明材料可能为黄花叶片
    B．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙酸提取色素
    C．提取液呈绿色是由于其含有较多的叶绿素a和叶绿素b
    D．叶黄素处于滤纸最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关实验操作的描述，正确的是（　　）
    A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加双缩脲试剂A，振荡后再加双缩脲试剂B
    B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖用10%盐酸解离后直接用龙胆紫溶液染色
    C．对培养在试管中的酵母菌进行细胞计数时，应从静置的试管底部取样制片
    D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下图甲为膝反射弧结构示意图，图乙为神经肌肉接点的结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．①是传入神经元胞体，而传出神经元B、C的胞体位于脊髓
    B．图甲中传入神经元与传出神经元之间的突触②即为膝反射弧的反射中枢
    C．图乙的突触分布在图甲的③、④处
    D．一个乙酰胆碱分子即可使图乙的皱褶⑦产生动作电位

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．氨基丁酸（GA-BA）作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如下图所示．请回答有关问题：

    （1）GABA在突触前神经细胞内合成后，贮存在突触小泡内，以防止被细胞溶胶内其它酶系所破坏．当兴奋抵达神经末梢时，GABA释放，并与位于图中突触后膜上的GABA受体结合．该受体是膜上某些离子的通道．当GABA与受体结合后，通道开启，使阴（阴、阳）离子内流，从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生．上述过程体现出细胞膜具有信息交流功能．如果用电生理微电泳方法将GABA离子施加到离体神经细胞旁，可引起相同的生理效应，从而进一步证明GABA是一种抑制性的神经递质．
    （2）释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活．研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情．这是由于抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解速率降低，从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成．
    （3）图中麻醉剂分子嵌入的结构是GABA受体，它的嵌入起到了与GABA一样的功能，从而可延长（缩短/延长）该离子通道打开的持续时间，产生麻醉效果．

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