调查日期 (月-日) | 6-10 | 6-15 | 6-20 | 6-25 | 6-30 | 7-5 | 7-10 | 7-15 | 7-20 |
棉蚜数量 (只/株) | 0.42 | 4.79 | 41.58 | 261.73 | 1181.94 | 1976.96 | 2175.63 | 2171.46 | 2173.23 |
A. | 棉蚜与棉花的种间关系是捕食 | |
B. | 调查棉蚜种群数量可采用样方法 | |
C. | 调查期间棉蚜种群数量增长呈S型曲线 | |
D. | 调查期间6-30左右棉蚜种群增长速率最大 |
分析 阅读题干可知,本题涉及的知识有生物的种间关系、种数量的增长曲线和种群密度的调查方法,明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:A、棉蚜以吸收棉花汁液为食,所以棉蚜与棉花的种间关系是寄生,A错误;
B、由于棉蚜个体小,运动范围小,所以调查棉蚜种群数量最好采用样方法,B正确;
C、据表分析,棉蚜种群数量的增长曲线呈S型,C正确;
D、据表分析,棉蚜的种群数量增长为S型,最大环境容纳量为2173.23左右,所以棉蚜种群增长速率最大时为其环境容纳量的一半,对照表格应该是1181.94左右,即6-30左右,D正确.
故选:A.
点评 本题考查种间关系和种群相关内容,意在考查学生分析图表的能力,运用所学相关知识进行分析、综合和解决实际问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能特异性识别抗原的细胞是图甲中①②③④ | |
B. | 若要制备抗a-银环蛇毒的单克隆抗体,应取图甲中的细胞②与骨髓瘤细胞融合 | |
C. | 当兴奋传导到图乙⑥处时,其膜内的电位是负电位 | |
D. | 由图乙可知,a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是蛇毒能与神经递质的受体结合,阻碍兴奋传递到突触后膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤⑦ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌鸟性反转为雄鸟可能与特殊条件下DMRT1基因的高表达量有关 | |
B. | 若ZZW和ZO两种受精卵能正常发育成个体,则性别分别为雄性和雌性 | |
C. | 由于雌性亲本产生异常配子形成的WO受精卵可能无法正常完成发育 | |
D. | 从雄鸟体细胞中取出mRNA利用反转录法不一定能合成出DMRT1基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①为糖类,①②的结合体可作为受体分子 | |
B. | ②的基本组成单位是氨基酸 | |
C. | 不同生物的细胞膜上②都是完全相同的 | |
D. | 图中②③等分子不是静止不动的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程的核心是提取目的基因 | |
B. | 用胚胎分割移植技术可获得性别不同的同卵双胞胎 | |
C. | 蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质 | |
D. | 动物细胞培养一般都能传到40~50代,但其遗传物质均发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 凡是活细胞都能产生酶,酶可以由具分泌功能的细胞产生,也可以从食物中获取 | |
B. | 酶只有在细胞内才起作用,既能催化细胞内化学反应,又能在新陈代谢中和生长发育中起调控作用 | |
C. | 将淀粉酶溶液中加入双缩脲试剂发现溶液出现紫色,说明酶的化学本质一定是蛋白质 | |
D. | 将H2O2酶和蒸馏水同时等量加入H2O2溶液中,发现在有酶的试管中迅速出现大量气泡,说明酶的确降低了反应的活化能,具有催化作用 |
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