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1.孟德尔和摩尔根遗传学实验的成功与他们正确的选材是密不可分的,以下对遗传学实验材料豌豆和果蝇的叙述,错误的是(  )
A.豌豆和果蝇在自然条件下都是纯种
B.二者都具有很多对易于区分的相对性状
C.用豌豆进行杂交实验时要在花粉未成熟时对母本去雄
D.果蝇具有易饲养、繁殖快、后代数量多的优点

分析 1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培.
2、果蝇适用于进行遗传学实验材料的原因:培养周期短,容易饲养,成本低;染色体数目少,便于观察;某些相对性状区分明显等.

解答 解:A、豌豆在自然条件下都是纯种,而果蝇不是,A错误;
B、二者都具有很多对易于区分的相对性状,B正确;
C、用豌豆进行杂交实验时要在花粉未成熟时对母本去雄,C正确;
D、果蝇具有易饲养、繁殖快、后代数量多的优点,D正确.
故选:A.

点评 本题考查人类对遗传规律的探究历程,要求考生识记孟德尔和摩尔根杂交实验选择的实验材料,要求考生能够识记各种实验材料的优点,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集高二下第一次阶段性考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题

下列对从橘皮中提取橘皮油的操作过程的叙述,错误的是( )。

A.橘皮中含有的橘皮油的量较多,因此可以用机械压力直接榨出

B.为了提高出油率,需要将橘皮干燥并去除水分

C.在设计压榨装置时,要考虑容器能够承受的压力范围,防止将容器压破,导致实验失败和发生安全事故

D.将压榨液倒入分液漏斗,静置5~7天,排去下层的沉淀物及水分,即可得到澄清的橘皮油

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.有关核糖体相关的叙述,正确的是(  )
A.氨基酸脱水缩合需要的酶不在核糖体上
B.核糖体中的蛋白质和rRNA并不都是来自基因的表达
C.线粒体,叶绿体内没有核糖体,不能合成自己的蛋白质
D.mRNA在核糖体上翻译为氨基酸序列后,遗传信息量有所损失

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

9.在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照);在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N-DNA(亲代).将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用某种离心方法分离得到的结果如图所示:请分析

(1)由实验结果可推测第一代(Ⅰ)细菌DNA分子中一条链是15N母链;另一条链是14N子链.
(2)请推测第三代(Ⅲ)DNA分子数在重、中、轻中所占的比例分别是0、$\frac{1}{4}$、$\frac{3}{4}$.
(3)将第一代(Ⅰ)细菌转移到含15N的培养基上繁殖一代,将所得到细菌的DNA用同样方法分离,请参照甲图,将DNA分子可能出现在试管中的位置在图中标出.

(4)上述实验结果证明DNA复制方式是半保留复制,DNA的自我复制能使生物的遗传信息保持相对稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.以下对如图所示结构的理解正确的是(  )
A.乳酸菌具有该结构,酵母菌、大肠杆菌没有该结构
B.①为该生物的遗传物质,易被龙胆紫等碱性染料染成深色
C.②由两层磷脂分子构成,与核糖体的形成有关
D.在细胞周期中,②、④结构均会周期性地消失和重新出现

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.菌落特征常用来鉴定微生物的种类,下列关于菌落的叙述中正确的是(  )
A.一个菌落就是单个微生物在固体培养基上迅速生长繁殖,并以此母细胞为中心形成的子细胞集团
B.不同种类的微生物其菌落特征完全不一样
C.同一种类的微生物其菌落特征完全一样
D.不同种类的微生物所表现出来的菌落差异是个体细胞形态差异的反映

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于人体稳态调节机制的叙述,错误的是(  )
A.艾滋病属于免疫失调引起的疾病
B.突触小泡中的神经递质以胞吐(外排)的方式释放
C.甲状腺的活动只受垂体分泌的甲状腺激素的调节
D.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于人体生命活动调节的说法中正确的是(  )
A.人在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下,体内胰岛素分泌量增多
B.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递
C.垂体细胞上既有甲状腺激素受体又有促甲状腺激素释放激素的受体
D.淋巴细胞包括B细胞、T细胞、浆细胞、效应T细胞、记忆细胞和吞噬细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集高二下第一次阶段性考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题

利用酵母菌酿酒时,从开始便持续向发酵罐内通入氧气,结果是( )

A.酵母菌大量死亡,酒精减产

B.酵母菌数量不变,酒精产量不变

C.酵母菌数量增多,酒精减产

D.酵母菌数量增多,不产生酒精

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