A. | 喷施B肥 | B. | 追施N肥 | ||
C. | 喷施一定浓度的生长素溶液 | D. | 没有办法补救 |
分析 生长素类似物的应用广泛:(1)促进子房发育成果实,可用于培育无籽果实;(2)促进扦插的枝条生根;(3)防止果实和叶片的脱落;(4)控制性别分化;(5)用作“除草剂”(双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感).粮食作物收获的是种子,只有正常授粉才能有种子,但西红柿收获的是果肉,若没有正常授粉,则可以喷洒一定浓度的生长素可以补救措施.
解答 解:A、硼元素不能使植物授粉,因此不能起到防止减产的目的,A错误;
B、多施氮肥能为植物提供营养,但不能防止减产,B错误;
C、生长素能促进子房发育成果实,而西红柿收获的是果肉,所以喷洒一定浓度的生长素可以起作用,C正确;
D、由C可知,D错误.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的作用,特别是生长素的作用和应用,要求考生熟记生长素的作用,掌握生长素类似物的应用,能理论联系实际,运用所学的知识,对选项作出准确的判断.解答本题的关键是要求学生明确,油菜等植物收获的是种子,只有正常授粉才能有种子,若没有正常授粉,则没补救措施;若收获的是果实,没有正常授粉时,可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物进行补救.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经过Ⅰ→Ⅴ过程培育品种⑥最简便 | |
B. | 经过Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ过程培育品种⑥最快速 | |
C. | 经过Ⅱ→Ⅳ过程培育品种⑥最不容易达到目的 | |
D. | 经过Ⅵ过程培育品种⑥需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中共有4种核苷酸 | |
B. | 组成人体的化合物乙的R基的种类有20种 | |
C. | 组成丙化合物的单糖是脱氧核糖 | |
D. | 在松鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的结构物质 | B. | 调节渗透压平衡和pH值 | ||
C. | 调节离子平衡 | D. | 以化合物形式存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 明显增大 | B. | 明显减小 | C. | 相对稳定 | D. | 先增后减 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 垂直结构和水平结构 | B. | 对群落产生重大影响的优势种 | ||
C. | 物种组成及恒定比例 | D. | 亲缘关系和营养关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消灭人体内病毒只需B淋巴细胞和T淋巴细胞参与 | |
B. | 人体某个成熟T淋巴细胞的细胞膜上只有一种抗原的受体 | |
C. | 人体接种病毒疫苗获得相应免疫力属于被动免疫 | |
D. | 以抗血清治疗病毒性重症患者属于二次免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能够出现基因重组的是乙 | B. | 卵巢中不可能同时出现这三种细胞 | ||
C. | 甲、乙、丙中都有同源染色体 | D. | 丙的子细胞是精细胞 |
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