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    13．某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色．现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验．
    实验组亲本的处理方法所结种子的性状及数量
    紫色子叶白色子叶
    实验一将甲植株进行自花传粉409粒0
    实验二将乙植株进行自花传粉0405粒
    实验三将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉396粒0
    实验四将丙植株进行自花传粉297粒101粒
    分析回答：
    （1）在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是紫色子叶．如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则甲植株的基因型为AA，乙植株的基因型为aa，丙植株的基因型为Aa．
    （2）实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占0．

    分析 根据题意和图表分析可知：子叶的紫色和白色属于一对相对性状，由一对等位基因控制，遵循基因的分离定律．将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，后代只有紫色子叶，说明紫色为显性性状．将甲植株进行自花传粉，后代只有紫色子叶，说明甲植株为紫色纯合体；将乙植株进行自花传粉，后代只有白色子叶，说明乙植株为白色纯合体．将丙植株进行自花传粉，后代出现性状分离，紫色子叶：白色子叶=3：1，说明丙植株是杂合体．

    解答 解：（1）根据实验三后代出现性状分离可判断：子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是紫色子叶．如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则甲植株的基因型为AA，乙植株的基因型为aa，丙植株的基因型为Aa．
    （2）实验三是AA与aa杂交，后代都是Aa，因此所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占0．
    故答案为：
    （1）紫色子叶   AA    aa    Aa
    （2）0

    点评 本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届山东省德州市高三上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    农民收获水稻后要将种子晒干，而在播种前又要浸种，这主要是因为

    A．细胞内自由水含量影响新陈代谢

    B．水是光合作用的重要原料

    C．细胞内结合水是细胞重要组成成分

    D．水是呼吸作用的重要原料

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．动物基因工程及应用的有关叙述正确的是（　　）
    A．一般常用卵细胞做受体细胞
    B．基因治疗中最好用受精卵做受体细胞
    C．导入方法常用基因枪法
    D．基因治疗中可能是除去某种基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（　　）
    A．若d点对应点的浓度为b，则e点对应c点的浓度
    B．若d点对应点的浓度为a，则e点对应b点的浓度
    C．若d点对应点的浓度为a，则e点对应c点的浓度
    D．若d点对应点的浓度为c，则e点对应b点的浓度

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高三下学期联考生物B卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关种群和群落的说法错误的是 （ ）

    A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则。

    B．种间关系中竞争关系可导致生物种群灭亡。

    C．为了保护生物资源不受破坏，并能持续的获得最大的捕获量，应该在种群数量达到K值后进行捕获。

    D．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．下列相关的叙述中，正确的有（　　）
    ①血液、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境
    ②神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神经元
    ③神经递质是由突触前膜以胞吐方式释放，进入突触间隙并作用于突触后膜上的受体蛋白，使下一个神经元兴奋的一类信息分子
    ④抗毒素、抗生素和干扰素等人体免疫系统分泌的物质在免疫调节中具有重要作用．
    A．2个B．3个C．1个D．0个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况，以下说法正确的是（　　）
    A．四种色素在层析液中溶解度最大的是甲
    B．丙丁两种色素主要吸收红光和蓝紫光
    C．在画出一条滤液细线后紧接着重复画线2-3次
    D．发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某一实验小组的同学，欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵实验，实验材料及用具齐全．
    （1）酵母细胞的固定采用的方法是包埋法．如果反应物是大分子，应选择固定化酶方法．
    （2）请完善该实验小组的同学在制备固定化酵母细胞过程的步骤：
    ①配制氯化钙溶液时应用蒸馏水．
    ②海藻酸钠溶解应用小火间断加热，这样做的目的是防止海藻酸钠发生焦糊．
    ③海藻酸钠溶液必须冷却至室温才能加入酵母细胞．
    ④注射器中的海藻酸钠和酵母细胞的混合物应滴人氯化钙溶液中形成凝胶珠，凝胶珠的颜色是乳白色；形状是圆形或椭圆形；氯化钙溶液的作用是胶体聚沉．
    （3）该实验小组用如图所示的装置来进行葡萄糖发酵，请回答：
    ①为使该实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复运用，实验过程中，一定要在无菌条件下进行．
    ②加入反应液后的操作是关闭活塞1和活塞2．
    ③装置的长导管起到什么作用？释放CO2，减小反应柱内压力并可防止其他微生物污染．
    （4）实验过程中，可能会观察到的现象：有（填有或无）气泡产生；有（填有或无）酒精产生．实验过程中，装置内可能会发生的反应式为：有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+6CO2+能量 无氧呼吸：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量．
    （5）固定化酶和一般酶制剂的主要区别是既能与反应物接触，又能与产物分离；能重复使用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列用动物细胞工程技术获取单克隆抗体的实验步骤中，错误的是（　　）
    A．将抗原注人小鼠体内，获得能产生抗体的效应B细胞
    B．用纤维素酶处理效应B细胞和小鼠骨髓瘤细胞
    C．用灭活的仙台病毒作诱导剂，促使效应B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合
    D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体

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