分析 分析图解可知,图中将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因和Ti质粒进行重组,利用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞;在利用植物组织培养技术培养成完整植株.
基因表达载体的构建是基因工程中的核心步骤,其组成包括:目的基因、启动子、终止子、标记基因和复制原点.
目的基因的检测与鉴定
(1)分子水平上的检测
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术
②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术
③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术
(2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
(例:用虫食用棉花,观察其存活情况,来鉴定棉花是否具有抗虫特性.)
解答 解:(1)目的基因的获取方法一般有从基因文库中获取目的基因、利用PCR技术扩增目的基因、人工合成法.
(2)Ti质粒是农杆菌中的一种质粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用了T-DNA的可转移至受体细胞并整合到受体细胞染色体DNA分子上特点.Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内并成功实现了表达的过程,在基因工程中称为转化.
(3)将目的基因导入受体细胞的方法很多,图中利用了农杆菌转化法将目的基因导入棉花细胞中.
(4)一个基因表达载体的组成必须有启动子、终止子、目的基因、标记基因.
(5)目的基因能否在棉花植株体内维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入了受体细胞的染色体DNA分子上.这需要通过检测才能知道,检测采用的方法是DNA分子杂交技术.
故答案为:
(1)从基因文库中获取目的基因、利用PCR技术扩增目的基因、人工合成法
(2)可转移至受体细胞并整合到受体细胞染色体DNA分子上 转化
(3)农杆菌转化法
(4)启动子、终止子、目的基因、标记基因
(5)目的基因是否插入了受体细胞的染色体DNA分子上 DNA分子杂交技术
点评 本题考查了基因工程的相关知识,难度适中,属于考纲中识记、理解层次的考查.要求考生能够识记基因工程的操作步骤;识记目的基因获取的三种方法;识记基因表达载体的组成等方面的知识;要求考生能够构建一定的知识网络.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2005•杨浦区一模)一种观赏植物的花色由两对等位基因控制,且两对等位基因位于两对同源染色体上.纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色,F1自交,F2为9蓝:6紫:1鲜红.若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉,则后代表现型及其比例是( )
A.2鲜红:1蓝 B.2紫:1鲜红
C.1鲜红:1紫 D.3紫:1蓝
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省扬州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•扬州期末)如图表示连续进行有丝分裂的细胞的细胞周期示意图,下列说法中正确的是( )
①甲→乙的过程表示分裂间期
②乙→甲的过程表示分裂期
③一个细胞周期是指甲→乙→甲的全过程
④一个细胞周期是指乙→甲→乙的全过程.
A.④ B.③ C.①②④ D.①②③
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•惠州期末)根据如表所列实验,分析并回答问题:
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 苹果或梨匀浆 | 斐林试剂、水浴加热 | 组织样液颜色变化 |
B | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 清水、适宜浓度的蔗糖溶液 | 质壁分离及复原 |
C | 肝脏研磨液、FeCl3溶液、过氧化氢溶液等量2份 | 相同的室温(约25℃) | 比较过氧化氢在不同条件下的分解 |
(1)上述实验中,需要使用显微镜进行观察的是 (用A/B/C作答).
(2)A组实验中,组织样液最终的颜色是 .
(3)某同学进行B组实验时,绘制如图简图.图中的原生质层是由 (填1﹣﹣7数字作答)构成的,它相当于渗透系统中的 .
(4)C组实验的观察指标是 ,得出的结论是酶具有 (用专一/高效作答)性.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)对植物光合作用有影响的是( )
A.长期缺水干旱
B.土壤贫瘠
C.将阳生植物种在荫蔽环境下
D.将阴生植物种在强光照环境下
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变 | |
B. | 酶、载体蛋白在执行功能时均要发生形变 | |
C. | 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分 | |
D. | DNA彻底水解能生成磷酸、脱氧核糖及四种含氮碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组,不可遗传变异 | B. | 基因重组,基因突变 | ||
C. | 基因突变,不可遗传变异 | D. | 基因突变,基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
Ach浓度/(mmol/mL) | C处感受刺激时间/ms | D处感受刺激时间/ms |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分泌蛋白合成和运输一定与细胞核、某些细胞器、细胞膜有关 | |
B. | 能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体 | |
C. | 活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离 | |
D. | 液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用 |
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