分析 分析题图:图甲表示转录过程示意图,
图乙表示翻译过程示意图,其中①为核糖体,是翻译的场所;②为氨基酸,是翻译的原料;③为tRNA;④为mRNA,是翻译的模板.
解答 解:(1)由图示过程可知,图甲代表的是转录 过程,该生理过程发生在细胞核中.
(2)乙图表示翻译过程,图中④的是mRNA(信使RNA).
(3)密码子是指mRNA上的三个相邻的碱基,因此决定图甲中②的密码子是UCU.
故答案为:
(1)转录 细胞核
(2)翻译 mRNA(信使RNA)
(3)UCU
点评 本题结合蜘蛛丝腺细胞的基因指导蛛丝蛋白合成过程的部分示意图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等知识,能准确判断图中各物质的名称,再结合所学的知识答题即可.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示真核细胞某基因的转录过程。有关叙述错误的是( )
A.②是模板链
B.③链加工后可成为成熟的mRNA
C.④是游离的核糖核酸
D.该过程中存在T与A的碱基配对方式
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在翻译的过程中,碱基互补配对发生在mRNA与tRNA之间 | |
B. | 通常一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成 | |
C. | 中心法则中,碱基互补配对原则保证了遗传信息的传递能够准确地进行 | |
D. | 在人的胰岛细胞中胰岛素基因和血红蛋白基因均得以表达 |
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A. | 3(a-m) | B. | 4(a-m) | C. | 7($\frac{1}{2}$a-m) | D. | 8(2a-m) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②和①→④的根本原因是细胞中遗传信息执行情况不同 | |
B. | 细胞经⑤变化后,细胞的物质运输效率大大提高 | |
C. | 抑制DNA复制可使①→③过程停止 | |
D. | 随着②④细胞逐渐衰老,细胞中酶的活性会降低,细胞核变大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | γ射线处理作物后主要引起基因突变,从而产生可遗传的变异 | |
B. | 除γ射线外,用于诱变育种的其他物理诱变因素还有X射线、紫外线和激光 | |
C. | 用这种方法可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型 | |
D. | 用这种方法可以按照人们的意愿定向地改造生物的遗传性状 |
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