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10.如图表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图,请据图回答问题:

(1)甲图表示转录生理过程,该生理过程发生在细胞中的细胞核部位.
(2)乙图表示翻译生理过程,图中④的名称是mRNA(信使RNA).
(3)决定乙图中②的密码子是UCU.

分析 分析题图:图甲表示转录过程示意图,
图乙表示翻译过程示意图,其中①为核糖体,是翻译的场所;②为氨基酸,是翻译的原料;③为tRNA;④为mRNA,是翻译的模板.

解答 解:(1)由图示过程可知,图甲代表的是转录 过程,该生理过程发生在细胞核中.
(2)乙图表示翻译过程,图中④的是mRNA(信使RNA).
(3)密码子是指mRNA上的三个相邻的碱基,因此决定图甲中②的密码子是UCU.
故答案为:
(1)转录  细胞核
(2)翻译  mRNA(信使RNA)
(3)UCU

点评 本题结合蜘蛛丝腺细胞的基因指导蛛丝蛋白合成过程的部分示意图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等知识,能准确判断图中各物质的名称,再结合所学的知识答题即可.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示真核细胞某基因的转录过程。有关叙述错误的是( )

A.②是模板链

B.③链加工后可成为成熟的mRNA

C.④是游离的核糖核酸

D.该过程中存在T与A的碱基配对方式

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为生产实践中的几种育种方法的示意图,请据图分析回答下面的问题.

(1)图中①→④方向所示的育种方法是杂交育种,该育种方式的原理是基因重组.
(2)图中①→②→③方向所示的育种方法是单倍体育种,其优点是明显缩短育种年限,过程②常用的方法是花药离体培养,获得单倍体植株.
(3)⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,从而引起其结构的改变,该过程一般用射线等因素来诱导,原因是这些因素能够诱导生物发生基因突变.
(4)⑦过程的常用试剂是秋水仙素,该试剂的作用原理是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成,从而使细胞中染色体数目加倍.
(5)高产的青霉菌菌株利用了诱变(⑤⑥)育种途径获得.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于基因表达的叙述错误的是(  )
A.在翻译的过程中,碱基互补配对发生在mRNA与tRNA之间
B.通常一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成
C.中心法则中,碱基互补配对原则保证了遗传信息的传递能够准确地进行
D.在人的胰岛细胞中胰岛素基因和血红蛋白基因均得以表达

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图1表示细胞分裂不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系,图2 表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象.

(1)图1中AB段形成的原因是DNA复制,CD段形成的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分开.
(2)图2中乙丙细胞处于图1中的BC段,甲细胞处于图1中的DE段.
(3)图2中乙细胞名称初级卵母细胞其分裂产生的子细胞名称为次级卵母细胞和(第一)极体.
(4)若该动物体细胞的基因型为YyRr,则图2中甲分裂形成的子细胞基因组成为YyRr.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某DNA分子共有a个碱基,其中含有腺嘌呤m个,则该DNA分子复制3次,需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数为(  )
A.3(a-m)B.4(a-m)C.7($\frac{1}{2}$a-m)D.8(2a-m)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.据图判断,叙述不正确的是(  )
A.①→②和①→④的根本原因是细胞中遗传信息执行情况不同
B.细胞经⑤变化后,细胞的物质运输效率大大提高
C.抑制DNA复制可使①→③过程停止
D.随着②④细胞逐渐衰老,细胞中酶的活性会降低,细胞核变大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.60Co是典型的γ放射源,可用于作物诱变育种.我国运用这种方法培育出了许多农作物新品种,如棉花高产品种“鲁棉1号”,在我国自己培育的棉花品种中栽培面积最大.下列有关说法错误的是(  )
A.γ射线处理作物后主要引起基因突变,从而产生可遗传的变异
B.除γ射线外,用于诱变育种的其他物理诱变因素还有X射线、紫外线和激光
C.用这种方法可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型
D.用这种方法可以按照人们的意愿定向地改造生物的遗传性状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.研究发现,鹰对不同种群数量的鸽群攻击的成功率是不同的.请回答:

(1)该研究中体现的生物间关系主要有捕食(和种内互助).如果鹰的数量下降,鸽的种群数量可能会出现的变化是起初出现数量增加,以后可能趋于稳定.
(2)调查鸽群数量常采用的方法是标志重捕法.在调查中被标记个体因受到过惊吓而不容易被再次捕获,这会使调查的结果偏大(选填“偏小”“基本不影响”或“偏大”).
(3)鸽群生活的地方有一片种植过草莓的农田,闲置数年后被柳等木本植物覆盖,成片的草莓不见了,这是因为柳树比草莓能更好地利用空间和阳光.该过程称为次生演替.

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