基因A、B、C分别控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的产生，这三种酶共同作用可将一原本无色的物质转变为黑色素，即无色物质X物质Y物质黑色素。若两亲本基因型均为AaBbCc，则子代中能正常合成黑色素的个体的几率是
A．1/64 B．3/64 C．9/64 D．27/64
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于蛋白质工程的说法，正确的是
| A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 |
| B．蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 |
| C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的 |
| D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用3H标记的H2O追踪光合作用中H的转移，最可能的途径是( )
| A．H2O→[H]→(CH2O) | B．H2O→[H]→C5→(CH2O) |
| C．H2O→[H]→C3→(CH2O) | D．H2O→[H]→C5→C3→(CH2O) |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官核DNA含量的变化曲线图。
下列有关叙述不正确的是
| A．D时期细胞中的染色体组数目是E～I时期细胞中的两倍 |
| B．L时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrr |
| C．E、M时期，由于DNA分子的解旋，染色体逐渐恢复为染色质 |
| D．在G和I时期，细胞可产生可遗传的变异 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如图。据图判断,下列叙述正确的是
P 黄色×黑色
F1 灰色
F2 灰色 黄色 黑色 米色
9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1
| A．黄色为显性性状,黑色为隐性性状 |
| B．F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型 |
| C．F1和F2中灰色大鼠均为杂合体 |
| D．F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于叶绿素的叙述,错误的是
| A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 |
| B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用 |
| C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 |
| D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是
| A．所选实验材料是否为纯合子 |
| B．所选相对性状的显隐性是否易于区分 |
| C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 |
| D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在减数分裂过程中，同源染色体分离、非同源染色体自由组合（ ）
| A．在减数第一、第二分裂后期都出现 |
| B．同时发生于减数第一次分裂的后期 |
| C．同时发生于减数第二次分裂的后期 |
| D．同源染色体分离出现于减数第一次分裂，非同源染色体自由组合出现于减数第二次分裂 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验，材料与方法如下：若干大鼠按实验要求分为2组。对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的0．9% NaCl溶液，从滴注开始测定2h内大鼠的耗氧量并记录。有关说法不正确的是( )
| A．预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲>乙 |
| B．实验时甲乙两组应选用同性别大鼠 |
| C．实验设计时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差 |
| D．本实验的给药方式不可用饲喂法代替静脉注射 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
