A. | 在生态系统中属于分解者 | |
B. | 在抗生素的诱导下朝一定方向变异 | |
C. | 可遗传的变异包括基因突变和基因重组 | |
D. | 细胞内没有复杂的生物膜系统 |
分析 1、“超级细菌”属于原核生物,真核细胞和原核细胞的比较如下表:
类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
细胞壁 | 细胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
分裂方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 |
是否遵循遗传定律 | 不遵循孟德尔遗传定律 | 进行有性生殖时,核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律 |
变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
解答 解:A、患者体内的“超级细菌”若是营腐生生活,在生态系统中则属于分解者,若是营寄生生活,在生态系统中则属于消费者,A错误;
B、“超级细菌”在抗生素的诱导产生的变异是不定向的,抗生素对“超级细菌”的选择是定向的,B错误;
C、“超级细菌”属于原核生物,其可遗传的变异只有基因突变,C错误;
D、“超级细菌”属于原核生物,其细胞具有细胞膜、但没有细胞器膜和核膜,即细胞内没有复杂的生物膜系统,D正确.
故选:D.
点评 本题以“超级细菌”为素材,考查生态系统的组成和成分、生物变异、现代生物进化理论的主要内容、生物膜系统的知识,考生对相关知识点的识记和理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
部位 | 激素的相对浓度 | |||
生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | |
茎尖 | +++ | +++ | +++ | - |
幼叶 | +++ | +++ | - | - |
伸长茎 | ++ | ++ | - | - |
侧芽 | +++ | + | - | - |
成熟叶 | + | + | - | +++ |
根 | + | + | - | - |
根尖 | ++ | - | - | - |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分在衰老、癌变细胞中含量较少,而在分裂、成熟的细胞中含量较多 | |
B. | [H]在叶绿体中随水的分解而产生,ATP在线粒体中只能随水的生成而产生 | |
C. | 吞噬细胞摄取流感病毒与抗体结合形成的沉淀并将其水解,可产生4种核糖核苷酸 | |
D. | 设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生区细胞中检测到放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与葡萄糖进入蛙红细胞相符的图有②、③、⑤ | |
B. | 与CO2进出细胞相符的图有①、③、⑤ | |
C. | 与K+进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑤ | |
D. | 与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 两者具有相同的细胞学基础 | |
B. | 两者揭示的都是有性生殖生物细胞核遗传物质的遗传规律 | |
C. | 在生物性状遗传中,两规律同时进行,同时起作用 | |
D. | 基因自由组合定律是基因分离定律的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | PCR技术是在实验室中以少量DNA制备大量DNA的技术 | |
B. | 反应中新合成的DNA又可以作为下一轮反应的模板 | |
C. | PCR技术中以核糖核苷酸为原料,以指数方式扩增 | |
D. | PCR的每次循环可以分为变性、延伸和复性三步 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 11个 | B. | 22个 | C. | 55个 | D. | 88个 |
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