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下表为四种不同细胞的比较结果,正确的是(  )
选项 细胞 细胞壁 光合作用 染色质 细胞全能性
A 蓝藻细胞
B 洋葱根尖细胞
C 兔成熟红细胞
D 胚胎干细胞
A、AB、BC、CD、D
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:1、蓝藻细胞属于原核细胞,根尖细胞、兔成熟红细胞和胚胎干细胞都属于真核细胞,原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核生物只有核糖体一种细胞器,但部分原核生物能进行有氧呼吸和光合作用,如蓝藻.
2、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全套的遗传物质.
解答: 解:A、蓝藻细胞属原核细胞,没有染色质,且蓝藻是单细胞生物,没有细胞分化,不涉及细胞的全能性,A错误;
B、洋葱根尖细胞含有该生物全部的遗传物质,具有全能性,B错误;
C、兔成熟红细胞不含细胞核和细胞器,因此没有染色质,也不具有全能性,C错误;
D、胚胎干细胞是动物细胞,没有细胞壁,不能进行光合作用,但含有染色质,也具有全能性,且全能性较高,D正确.
故选:D.
点评:本题结合图表,考查细胞结构和功能、细胞的全能性,首先要求考生能准确判断表中各种生物所属的类别;其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,明确原核细胞没有染色质,真核细胞具有染色质;识记细胞全能性的概念.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用
B、没有线粒体的细胞都只能进行无氧呼吸
C、没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质
D、没有核膜的生物都只能营寄生生活

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞的部分结构示意图,请回答下列问题:
(1)内质网上合成的蛋白质不能穿过[⑥]
 
 进入细胞核,表明这种转运具有
 
性.
(2)若该细胞是高等植物的叶肉细胞,则图中未绘制的细胞器主要有
 

(3)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞,则图示细胞处于细胞周期的
 
,此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有[]
 
存在.
(4)结构[①]
 
与[③]
 
都含有的有机物是
 

(5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的
 
(填序号).
①脂肪细胞    ②淋巴细胞    ③心肌细胞    ④口腔上皮细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关病毒的说法正确的是(  )
A、病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器
B、用牛肉膏蛋白胨培养基可培养病毒
C、在离体条件下,病毒能以无生命的生物大分子状态存在,并长期保持其侵染活力
D、病毒是地球上最基本的生命系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本,灵敏电流计连接在坐骨神经表面,下列相关叙述不正确的是(  )
A、电刺激①处,电流计指针会发生反向的两次偏转
B、电刺激①处或②处均可引起腓肠肌的收缩
C、电刺激②处,电流计能记录到两次电位变化
D、神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

当神经纤维受到刺激产生兴奋时,下列说法正确的是(  )
A、受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负
B、感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢
C、兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突
D、在神经纤维上,兴奋的传导一般是双向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察小麦根尖分生区细胞内染色体的形态、数目的最佳时期是(  )
A、分裂间期B、分裂前期
C、分裂中期D、分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份,分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养,测得CO2和O2体积变化的相对值如图.下列叙述正确的是(  )
A、甲条件下,细胞呼吸的产物除CO2外,还有乳酸
B、乙条件下,需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多
C、丙条件下,细胞呼吸产生的ATP最少
D、丁条件下,产物中的CO2全部来自线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

珊瑚礁当所处环境恶化时,失去了共生藻类的珊瑚虫会因为死亡而导致珊瑚礁逐渐“白化”,失去其鲜艳的色彩,那里生物多样性也锐减.这体现了生态工程什么原理(  )
A、系统的结构决定功能原理
B、整体性原理
C、系统整体性原理
D、协调与平衡原理

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