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【题目】下图为部分碳循环示意图,下列叙述正确的是(  )

A. 图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中,能量流动是单向、逐级递减的

B. 生产者为第一营养级,①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量

C. 根瘤菌与豆科植物互利共生时,其生命活动所需的有机碳来自⑥过程

D. ①⑦⑧过程以CO2的形式进行,②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行

【答案】D

【解析】

本题以“部分碳循环示意图”为情境,考查学生对生态系统的物质循环及能量流动等相关知识的识记和理解能力,以及识图分析能力。明辨图示中的数字所蕴含的生物学信息,ⅠⅣ所示生态系统的成分,进而对各选项的问题情境进行分析判断。

图中Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ分别表示初级消费者、次级消费者和分解者,由生产者、Ⅱ和Ⅲ构成的食物链中,能量流动是单向、逐级递减的,A错误;流经该生态系统的总能量是生产者通过①过程固定的能量,B错误;根瘤菌与豆科植物互利共生时,其生命活动所需的有机碳来自①过程,C错误;碳由无机环境进入生物群落的过程①和由生物群落返回无机环境的过程⑦⑧均以CO2的形式进行,碳在生物群落内的流动过程②③④⑤⑥都以有机物的形式进行,D正确。

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【题目】代谢旺盛的细胞与代谢缓慢的细胞相比,其含水量及自由水/结合水的值分别为 ( )

A. 较多、较大 B. 较少、较小

C. 较多、较小 D. 较少、较大

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【题目】葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答问题:(注:各发酵瓶的左侧管为充气管,右侧管为排气管)

(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是 ______

(2)该微生物通过无氧呼吸可分解 ______ ,产生的终产物是 ____________

(3)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜条件下进行发酵,如图所示.发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次.据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是 ____________,导致发酵中出现的主要异常现象是 ______________ .丙同学的错误是 ______________ ,导致发酵中出现的主要异常现象是 _________________ .上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是 __________________

(4)在上述制作葡萄酒的过程中,假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该操作错误是 __________________________

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【题目】人工诱导多倍体植物常用的试剂是(

A.秋水仙素B.亚硝酸C.亚硝胺D.乙醇

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【题目】下图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是( )

A. t0t2时间内,种群数量呈“J”型增长

B. 若在t2时种群的数量为K,则在t1时种群的数量为K/2

C. 捕获该鱼的最佳时期为t2

D. t1t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势

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【题目】下图为高等植物细胞内发生的部分物质转化过程示意图。下列有关分析不正确的是

A. 发生在生物膜上的过程有③、④

B. 人体细胞中也可发生的过程有②、④

C. ③过程形成的ATP可用于③过程

D. 在光照充足等适宜条件下,①消耗的C02多于②产生的C02

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【题目】下图是人体神经调节示意图。下列有关叙述正确的是(

A. 如果传入神经受损,其他结构正常,刺激感受器,大脑皮层依然有感觉

B. 如果传出神经受损,其他结构正常,刺激感受器,大脑皮层依然有感觉

C. 如果传入神经受损,其他结构正常,刺激感受器,效应器依然有反应

D. 如果传出神经受损,其他结构正常,刺激感受器,效应器依然有反应

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【题目】下列生产措施与预期结果对应一致的是(

A. 播种前用适宜浓度的脱落酸浸泡玉米种子--促进种子萌发

B. 樱桃生长期喷洒适宜浓度的乙烯利溶液--促进果实的发育

C. 用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇--增加芦苇纤维长度

D. 黄瓜成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素--加速叶片的黄化速度

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【题目】如图表示对孟德尔一对相对性状杂交实验的模拟装置。下列叙述错误的是

A. 甲、乙容器内两种不同颜色小球的大小、重量及数量必须相等

B. 从甲或乙容器随机取出一个小球可模拟等位基因分离的过程

C. 从甲、乙容器各随机取出一个小球并组合模拟F1自交产生F2的过程

D. 该实验要做到多次重复并统计,每次取出后要及时放回小球并摇匀

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