A. | ②⑤ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ④⑤ |
分析 分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.据此答题.
解答 解:①细胞核不是细胞器,①错误;
②内质网能“出芽”形成囊泡,将蛋白质运输到高尔基体,②正确;
③线粒体能为分泌蛋白的合成提供能量,但与囊泡形成无直接关系,③错误;
④细胞膜不是细胞器,④错误;
⑤高尔基体能“出芽”形成囊泡,将蛋白质运输到细胞膜,⑤正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞器之间的协调配合,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能根据题干要求作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离不能复原时,细胞仍具有正常生理功能 | |
B. | 细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 | |
C. | 洋葱根尖既可用于观察有丝分裂实验,也能用于观察细胞质壁分离实验 | |
D. | 两个实验都必须使用高倍显微镜才能观察实验现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | d>b时,M与N的种间竞争激烈 | |
B. | b越大,生物适应环境能力越强 | |
C. | 当曲线不重叠时,M与N不存在竞争 | |
D. | 当M呈“S”型增长到达K值时,会将N从该区域中完全排斥出去 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中不应该出现的细胞器有2和4,还应该具有核糖体,中心体等 | |
B. | 1由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸等组成,在1中进行着多种化学反应 | |
C. | 5为两层膜的细胞器,是有氧呼吸的主要场所,可以将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
D. | 3为单层膜的结构,是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 换用高倍镜观察叶绿体时,需先升高物镜再转动转换器 | |
B. | 用甲基绿和吡罗红对人口腔上皮细胞进行染色,发现细胞核呈红色、细胞质呈绿色 | |
C. | 绿体色素的提取和分离实验中,层析分离后得到四条色素带,其中呈蓝绿色的是叶绿素a | |
D. | 观察植物细胞的质壁分离和复原实验中,用KNO3溶液代替蔗糖溶液现象会更明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻能进行光合作用是因为其细胞内具有叶绿体 | |
B. | 内质网是细胞内分泌蛋白加工、分类和包装的场所 | |
C. | 正常情况下,溶酶体不会分解细胞自身结构 | |
D. | 细胞膜上的糖蛋白不是细胞间进行信息交流的必需结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用 | |
B. | 毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系 | |
C. | 中度毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致 | |
D. | 蚊子在兔和病毒之间共同进化的过程中发挥了作用 |
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