下列有关组成生物体化合物的叙述,正确的是( )
A.发芽的小麦谷粒中含有丰富的麦芽糖,其水解的产物只有一种单糖
B.在HIV中由A、G、U、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种
C.RNA聚合酶的化学本质是蛋白质,催化的反应物是RNA
D.氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽键的空间结构的差异决定了蛋白质结构的多样性
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:?????
图4为光合作用过程示意图,其中X和Y分别表示
A.淀粉、CO2 B.蔗糖、O2 C.CO2、H2O D.O2、CO2
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省马鞍山市高三第三次教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物膜在细胞的生命活动中作用极为重要,下列叙述错误的是
A.利用原核细胞可制备纯净的细胞膜
B.性激素的分泌需要膜结构的相互协调
C.核膜使核内遗传信息的复制不受细胞质的影响
D.膜蛋白具有识别信息、运输物质和催化反应等作用
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省六校高三第四次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,玉米经加工可生产酒精、玉米胚芽油和果糖等。相关叙述错误的是
A.筛选水解秸秆中纤维素的细菌,可采用刚果红染色法
B.发酵过程中对酵母菌数量进行计数,可采用平板划线法
C.对玉米秸秆的利用,体现了物质循环再生的生态工程原理
D.利用固定化酶技术使葡萄糖异构酶可重复利用,降低了生产成本
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科目:高中生物 来源:2015年高考原创生物预测卷 04(浙江卷) 题型:选择题
Graves病又称毒性弥漫,是由于患者所产生的抗体X与甲状腺细胞膜上的某激素的受体Y结合,致使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平激素Z所致。对患者使用物质UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是
A.激素Z为甲状腺激素
B.Y是促甲状腺激素的特异性受体
C.UDP可能会抑制X的分泌
D.分泌抗体X的细胞为T细胞
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科目:高中生物 来源:2015年高考原创生物预测卷 04(山东卷) 题型:综合题
仔细阅读下图并回答下列问题:
(1)若此图表示人体细胞外液中各成分之间的关系(甲、乙、丙代表各种成分),则毛细血管壁细胞生活的内环境是__________________(填符号)。若甲→丙→乙过程受阻,容易导致______________________。
(2)若此图表示人体甲状腺激素分泌的部分过程(甲、乙、丙分别代表一种器官),则丙表示____________________。人体内甲状腺激素的含量能够维持正常范围是通过______________________调节与负反馈调节来实现的。
(3)若此图表示自然生态系统中碳循环的部分内容(甲、乙、丙代表生态系统中的组成成分),其中丙与甲为捕食关系,则缺少的生态系统成分是___________________。缺少的成分用丁表示,请在原图中将碳循环的途径补充完整。
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科目:高中生物 来源:2015年高考原创生物预测卷 04(山东卷) 题型:选择题
下列生理活动只能单向进行的是
A. 质壁分离复原过程中水分子的扩散
B.生长素在胚芽鞘中的极性运输
C. 绿叶中CO2与O2的相互转化
D. 活细胞中ATP与ADP的相互转化
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省武汉市高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人和高等动物神经调节和体液调节的叙述中,正确的是
A.神经调节和体液调节是各自独立、没有联系的
B.神经调节的作用时间较长
C.体液调节的作用范围比较广泛
D.体液调节的作用时间短暂
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示人体内的一些生命活动,下列说法错误的是( )
A.①过程中将形成赤道板
B.②过程不能体现细胞的全能性
C.进行③过程的细胞,细胞核体积增大,但遗传物质并未增加
D.④ 过程也受基因控制,并且受环境影响
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