【题目】“生物导弹”是免疫导向药物的形象称呼，由单克隆抗体与药物配合而成。单克隆抗体能自动导向，在生物体内与特定目标细胞或组织结合，并由其携带的药物产生治疗作用。单克隆抗体的制备过程如下图所示，分析回答下列问题：
(1)图中A过程是从小鼠的脾脏中取得____细胞，提取该细胞之前，给小鼠注射的特定物质相当于______；B过程得到的杂交瘤细胞的特点是__________________。
(2)体外培养杂交瘤细胞的培养基与用于植物组织培养的培养基从培养基的成分来看，前者培养基中除了添加必要的营养物质外还需要加入含天然成分的____________。
(3)特异性抗体也可以通过常规方法来制备：向动物反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物的血清中分离所需抗体。与这种常规方法相比，单克隆抗体具有________________等优点（答出三点即可）。制备单克隆抗体的过程中至少需要____次对细胞的筛选。
【答案】 B淋巴 抗原 能产生抗体和无限增殖 动物血清、血浆 特异性强、灵敏度高、能大量制备 两
【解析】试题单克隆抗体制备的过程：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体。图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是已免疫的B（或浆）细胞；B过程表示细胞融合获得杂交瘤细胞的过程。
（1）根据以上分析可知，A过程从小鼠的脾脏中取得的是已经免疫的B淋巴细胞，提取之前注射的物质相当于抗原；杂交瘤细胞具有无限增值和分泌抗体的特点。
（2）体外培养杂交瘤细胞的培养基是液体培养基，而用于植物组织培养的培养基是固体培养基，前者还需要加入动物血清。
（3）单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、能大量制备等特点；制备单克隆抗体的过程中至少需要两次对细胞的筛选，一次是筛选出杂交瘤细胞，另一次是筛选出能够分泌特异性抗体的杂交瘤细胞。
轻松课堂单元期中期末专题冲刺100分系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述，正确的是
A. 叶绿体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
B. 变形虫在运动时伴随着体内贮存ATP的大量水解
C. 在有氧或缺氧的条件下细胞质基质都能形成ATP
D. 夜间叶肉细胞内ATP的合成停止
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【题目】下图的基因模型为控制某种酶的基因内部和周围的DNA片段情况。距离以千碱基对（kb）表示，但未按比例画出，基因长度共8kb,人为划分a-g共7个区间，转录直接生成的mRNA中d区间所对应的区域会被加工切除，成为成熟的mRNA。下列分析正确的是
A. 起始密码子对应位点是RNA聚合酶结合的位点
B. 终止密码子是最后一个氨基酸结合到核糖体的位点
C. 该酶是由299个氨基酸组成的
D. mRNA上某一特定位点需要的氨基酸均可以由几种特定的tRNA将它转运到核糖体上
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【题目】云南生物多样性之丰富在全世界都罕见，堪称世界“基因宝库”。令人担忧的是，目前云南的生物多样性正在减少，25%的物种濒临灭绝的危险。据此回答下面小题。
【1】云南成为世界“基因宝库”的条件是( )
①经历了多次地壳运动，在相对集中的区域内分布着各种地表形态
②独特的气候条件，使其成为生物物种的天然庇护所
⑨环境保护工作扎实，居民的环保意识强烈
④交通闭塞，资源无法开发
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【2】造成云南生物物种灭绝速度加快的主要原因是( )
①大规模的商业利益造成生物物种濒危 ②地壳运动，气候变迁
③外来物种入侵，对生物多样性形成威胁 ④可再生资源有限，资源的后备存储量不足
A. ①② B. ①⑨ C. ③④ D. ②④
【3】保护生物多样性，就是保存以后的发展机会和竞争实力，为此我们应该( )
①全面封山育林，禁止当地居民入山 ②停止一切商业活动，加大执法力度
⑨建设自然保护区，这是保护生物多样性的最好形式 ④开展生态旅游
A. ④② B. ①③ C. ⑨④ D. ②④
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【题目】“生物质能”主要指树木、庄稼、草类等植物直接或间接提供的能量。下列做法既可利用生物质能，又可减少环境污染的是( )
A. 秸秆就地焚烧B. 秸秆粉碎还田C. 秸秆生产沼气D. 秸秆造纸
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【题目】组成RNA的基本结构单位的三个分子的连接顺序是
A．鸟嘌呤——磷酸——核糖
B．磷酸——核糖——胸腺嘧啶
C．磷酸——核糖——尿嘧啶
D．腺嘌呤——脱氧核糖——磷酸
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【题目】噬菌体是一种专门侵染细菌的病毒，其遗传物质为DNA，当把噬菌体的核酸水解后，发现其碱基之间的关系是
A．腺嘌呤总是与胸腺嘧啶配对
B．鸟嘌呤总是与胞嘧啶配对
C．腺嘌呤总是与尿嘧啶配对
D．嘌呤数总是与嘧啶数相等
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【题目】图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B.C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。而图丙表示该生态系统中三个物种1、2、3的环境容纳量和某时刻的实际大小。请据图分析回答：
（1）该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于调节生物的________________(填“种内”或“种间）关系，以维持生态系统的稳定。
（2）在图甲①③过程中碳主要以____________形式进行循环。图乙中的生物对应图甲中的________(用字母表示）。
（3）图乙中，若鼠和昆虫被分解者分解的能量为a，呼吸作用消耗的能量为b，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为c，则图中第二营养级的同化量可表示为____________。
（4）假设蛇从鼠处直接获得的食物占其食物总量的60%。则蛇增加10kg，至少需要植物__________kg。
（5）从图丙中可知，______________________物种的种内斗争最剧烈，1、2、3三个物种的环境容纳量不同是因为_____________________(从营养级或能量流动角度分析）。
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