【题目】通过基因工程的方法，科学家采用花粉管通道法将毒蛋白基因转入棉花植株并获得成功表达。棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会死亡。花粉管通道法是指：利用植物花粉萌发时形成的花粉管通道将毒蛋白基因送入胚囊，进而导入尚不具备细胞壁的合子或早期胚体细胞中，借助天然的种胚系统，形成含有目的基因的种胚。请回答下列问题：
(1)下列所示的黏性末端是由________种限制性核酸内切酶作用产生的。
(2)利用花粉管通道法将毒蛋白基因导入棉花细胞，此过程是基因工程操作步骤中的第三步，即__________________________。
获取目的基因时，如果基因比较小，核苷酸序列又已知，则可以通过DNA合成仪用化学方法直接_____________。
(3)该目的基因在导入受体细胞前需要与运载体结合，目前经常使用的运载体是_________。
(4)基因工程操作的第四步是目的基因的检测与鉴定，其中分子水平的检测又分三步：首先要检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用的技术是________；其次还要检测________，方法同样是采用分子杂交技术；最后检测________，方法是________杂交。
【答案】4将目的基因导入受体细胞人工合成质粒DNA分子杂交技术基因是否转录出了mRNA目的基因是否翻译成蛋白质抗原-抗体
【解析】
本题旨在考查基因工程，
(1)限制性核酸内切酶能识别特定的核苷酸序列，并在特定的位点切割磷酸二酯键。题图显示的黏性末端有4种，因此是由4种限制性核酸内切酶作用产生的。
(2)基因工程操作步骤中的第三步是：将目的基因导入受体细胞。获取目的基因时，如果基因比较小，核苷酸序列又已知，可以通过DNA合成仪用化学方法直接人工合成。
(3)质粒是基因工程中经常使用的载体。
(4)检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用DNA-DNA杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA，采用DNA-RNA杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质，采用抗原—抗体杂交技术。
期末1卷素质教育评估卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】景天科植物瓦松的气孔能在夜间打开，吸收的二氧化碳经过一系列的反应生成苹果酸并储存在液泡中(如图甲)。在白天气孔几乎完全关闭的情况下，苹果酸从液泡中运出并在酶的催化下生成二氧化碳并被固定(如图乙)。回答下列问题：
(1)该类植物吸收光能的色素分布在______________________________上。
(2)气孔由两个保卫细胞围成，其细胞壁厚度不均、伸缩性不同，从而引起气孔的开放与关闭。与图甲相比，图乙中的保卫细胞最可能处于______(填“吸水”或“失水”)状态。
(3)图甲中的叶绿体不能通过光合作用制造有机物的原因是_____________。图乙细胞进行光合作用所需的CO2来自______。若白天突然降低环境中的CO2浓度，则图乙细胞的叶绿体中C3含量__________ (填“基本不变”“增多”或“降低”)。
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【题目】解磷微生物能分解有机磷,可降低水体富营养化程度。下图是从湖泊污泥中筛选解磷微生物的过程示意图,下表是分离纯化的结果。请回答下列问题:
记录项目:透明圈直径/菌落直径
菌落编号 | 1 | 2 | 3 |
48小时 | 1.6 | 2.8 | 3.0 |
72小时 | 2.2 | 1.2 | 5.0 |
96小时 | 2.3 | 1.2 | 4.2 |
(1)培养基的成分主要有牛肉膏、蛋白胨、NaCl无菌卵黄液,其中__________主要提供有机磷。从土壤中富集解磷微生物时,应选用__________(固体/液体)培养基。
(2)配制成10-1浓度稀释液时,用无菌移液管从富集液的上清液中吸取1ml,移入盛有____ ml无菌水的试管中,并依次配制10-2～10-10的梯度稀释液。
(3)过程②、③为菌种分离纯化的过程,接种方法分别为__________、__________。
(4)分析菌种的分离纯化结果,应选择为__________号菌落进行扩大生产,原因是__________。
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【题目】某种植物的表现型有高茎（H）和矮茎（h）、紫花和白花。已知紫花形成的生物化学途径是：
其中，A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。研究小组用纯合的高茎白花植株与纯合的矮茎白花植株杂交得F1，F1自交产生F2，结果如下表：
请回答：
（1）根据实验结果分析，F1的高茎紫花植株的基因型为 _____，控制花色性状遗传的基因遵循了孟德尔的 ___________定律。
（2）理论上，F2中的高茎紫花植株的基因型有___种，其中能稳定遗传的高茎紫花植株所占比例为 ____。
（3）取双杂合子的矮茎紫花植株的花药进行离体培养，获得单倍体幼苗若干，它们的基因型为 _______________；若对所获的单倍体幼苗用一定浓度的秋水仙素溶液进行处理，所得植株中出现白花植株的几率为 _________。
（4）在紫花形成的生物化学途径中，如果产生的中间产物呈红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株进行自交，子代植株的表现型及比例为 ___________。
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【题目】下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图,对该图的理解,不正确的是( )
A. 图中X与Y分别是下丘脑和垂体
B. 垂体的活动只受下丘脑释放的激素的调节
C. 图中
与
分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
D. 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
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【题目】关于“S”型曲线的叙述，错误的是( )
A. t0～t1之间，种群数量小于K/2，由于资源和空间相对充裕，种群数量增长较快，增长速率不断增加
B. t1～t2之间，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率下降。
C. t2时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0。
D. 为有效防治蝗灾，应在t1前及时控制其种群密度。
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【题目】下列有关高等动物激素调节的叙述，不正确的是
A. 激素都通过体液定向运输到特定的靶细胞和靶器官
B. 通过反馈调节能维持甲状腺激素的相对稳定
C. 激素的作用具有微量和高效的特点
D. 某些神经递质能调节激素的分泌
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【题目】下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（）
A.使用高倍镜观察之前，先在低倍镜下看清楚物像
B.高倍镜下先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节
C.把视野调亮至合适的亮度，物像才清楚
D.高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数
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【题目】20世纪70年代，科学家利用小鼠进行了一系列体内转化实验，如图1所示。感受态R型细菌与S型细菌之间的转化过程如图2所示，请回答下列有关问题：
（1）青霉素是一种常用的广谱抗菌素，通过抑制细菌细胞壁的合成（致使细菌细胞壁缺损而丧失了渗透屏障的保护作用）起杀菌作用，无青霉素抗性的细菌与青霉素接触，易导致细菌死亡的原因最可能是______________________。
（2）在实验4死亡的小鼠中能够分离出________型细菌。
（3）除了用显微镜观察细菌有无荚膜或在固体培养基中培养，以观察菌落特征外，据图1可知，你还可以通过怎样的方法来区分R型和S型细菌？__________________________。
（4）图2中步骤_____是将S型细菌加热杀死的过程；S型细菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链在_________酶的作用下分解，另一条链与感受态特异蛋白结合进人R型细菌细胞内；C细胞经DNA复制和细胞分裂后，产生大量的S型细菌导致小鼠患败血症死亡，S型细菌的致病性与紧贴在细胞壁外侧的______（一种结构）有关，细菌此结构的有无受_______控制。
（5）请试画出肺炎双球菌的遗传物质的基本组成单位的结构模式图__________。
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