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人体细胞内的溶酶体含有多种水解酶,其内部的pH约为4.8。研究表明,少量的溶酶体内的水解酶泄漏到细胞质基质中不会引起细胞损伤。分析其主要原因是( )

A.水解酶泄漏后立即被分解

B.pH较高导致酶活性降低

C.溶酶体能将水解酶吞噬

D.细胞质基质缺少酶作用的底物

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届四川省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验的改变对其结果影响最大的是

A. 用纤维素酶处理过的植物细胞代替未处理的植物细胞做质壁分离实验

B. 用有机溶剂丙酮代替无水酒精进行叶绿体色素的提取

C. 用大蒜根尖代替洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂

D. 用低温代替秋水仙素处理萌发的种子以诱导染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列四种化合物的“○”中都含有结构“A”,对此分析不正确的是( )

A. 烟草花叶病毒的遗传物质中含有结构①和④

B. 大肠杆菌的遗传物质中含有结构③和④

C. 烟草花叶病毒和肺炎双球菌的遗传物质中都含有结构②

D. 人体的一个细胞中可同时含有①②③④这四种化合物中的“○”

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图是某动物体细胞呼吸的过程。有关叙述不正确的是

A.4、6分别是水和氧气

B.3产生于线粒体基质

C.产生的8主要用于合成ATP

D.植物细胞也能进行右图的过程

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是( )

A. 由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B. 由图1可知,水稻对SiO44-需求量大,番茄对SiO44-需求量小

C. 图2中b点,离子吸收速率受载体数量的限制

D. 图1中水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Ca2+

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高一上学期11月考生物2卷(解析版) 题型:综合题

(1)实验时一般选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料,其原因是该种细胞____________。质壁分离是指_________与细胞壁分离,细胞在清水中发生质壁分离复原的过程中,吸水能力逐渐______。

(2)某同学将同一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同、长为5cm的条,再将这4根马铃薯条分别放在不同浓度的KNO3溶液中,依次编号为a、b、c、d,30 min和4h后测量每一根的长度,结果如图所示:

四组实验中,能够观察到细胞质壁分离和质壁分离自动完全复原的是_______(填字母)组,d组4h后细胞外KNO3溶液的浓度与实验前相比_________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高一上学期11月考生物2卷(解析版) 题型:选择题

将蚕豆植物放在湿润的空气中,光照一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片,先在清水中观察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,继续观察,结果如图所示。下列有关叙述正确的是

A. 只有将保卫细胞置于0.3g/ml蔗糖溶液中时,才构成一个渗透系统

B. 刚从清水转入0.3g/ml蔗糖溶液中时,保卫细胞细胞液浓度将逐渐增加

C. 清水中保卫细胞发生渗透失水而导致气孔开放

D. 蔗糖分子扩散进入保卫细胞后,细胞渗透吸水导致气孔关闭

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽六安一中高二上第二阶段检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图,请回答下列问题。

(1)图3中用35S标记噬菌体蛋白质外壳,用32P标记噬菌体的DNA,标记元素所在部位分别是图2中和图1中的___________________。

(2)赫尔希和蔡斯选用噬菌体作为实验材料,其原因之一是_________________。

(3)实验中采用搅拌和离心等手段,目的是__________________。

(4)仅有图3的实验过程,__________(能或不能)说明蛋白质不是遗传物质,原因是____________。

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科目:高中生物 来源:2017届四川省高三上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物变异与进化的叙述中,不正确的是

A.基因突变既可由环境因素诱发,又可自发产生

B.由于遗传物质改变而引起的疾病不都是先天性疾病

C.染色体变异是可以用显微镜观察到的比较明显的染色体变化

D.某植物种群连续自交会导致种群基因频率发生改变

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