A. | 葡萄糖 | B. | 果糖 | C. | 麦芽糖 | D. | 蔗糖 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(包括单糖和二糖中的麦芽糖和乳糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖).
解答 解:A、葡萄糖属于还原糖,与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀,A错误;
B、果糖属于还原糖,与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀,B错误;
C、麦芽糖属于还原糖,与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀,C错误;
D、蔗糖不属于还原糖,不能与斐林试剂反应,D正确.
故选:D.
点评 本题考查还原性糖鉴定的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在高倍镜下观察此细胞,可以看到染色体和赤道板 | |
B. | 该细胞正处在有丝分裂中期,含有2对同源染色体 | |
C. | 该细胞中含有4条染色体,8个DNA分子 | |
D. | 此种生物体内所含的多糖中有淀粉,二糖中有麦芽糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XbY和XBXB | B. | XBY和XbXb | C. | XbY和XBXb | D. | XBY和XBXb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ②⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等 | |
B. | 种群数量的变化主要是由迁入和迁出、出生和死亡引起的 | |
C. | 在自然界中,种群的增长一般是“J”型曲线 | |
D. | 在自然界中,种群的增长一般是“S”型曲线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有叶绿体的细胞都含有线粒体 | |
B. | 中心体的复制发生在植物细胞有丝分裂的前期 | |
C. | 线粒体内产生的ATP,只供线粒体内吸能反应的消耗 | |
D. | 核膜上的核孔是蛋白质、RNA、DNA等大分子出入细胞核的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有催化功能的酶都由氨基酸通过脱水缩合形成 | |
B. | 乳酸菌细胞中约95%的ATP来自线粒体 | |
C. | 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率 | |
D. | 酶在合成时需要ATP,ATP在水解和合成时也需要酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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