A、Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低,酶都变性失活 |
B、T0表示淀粉酶催化反应的最适温度 |
C、Ta到T0的曲线表明随温度的升高,酶的活性上升 |
D、T0到Tb的曲线表明随温度的升高,酶的活性下降 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲中的生物存活时间最长 |
B、丙的稳定性最差 |
C、往生态瓶放入少量蔗糖,为植物提供营养 |
D、瓶中水量不能超过容积的一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①→②过程发生在有丝分裂前期 |
B、②→③过程DNA含量发生加倍 |
C、①→③过程染色体数目发生加倍 |
D、③时染色体与DNA分子数之比为1:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、28和28 | B、14和14 |
C、13和15 | D、7和8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙种群为该入侵植物,甲种群的数量从t3开始减少 |
B、t1~t3时间内,甲种群的增长曲线呈“S”型 |
C、t2、t4时,甲、乙种群的数量分别达到最大 |
D、影响乙种群在t4后变化的主要因素是天敌和传染病等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、构成蛋白质的各种氨基酸分子的侧链基团( R 基)不同 |
B、2个氨基酸分子缩合成二肽过程中脱去2分子水 |
C、蛋白质是生命活动的承担者,都具有催化功能 |
D、细胞内DNA分子和RNA分子的空间结构相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氧气进入骨骼肌细胞 |
B、葡萄糖进入心肌细胞 |
C、唾液淀粉酶的分泌 |
D、水进入小肠上皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、把蛹暴露出来,把幼虫冻死 |
B、将受染区的果实深埋 |
C、春天给果树树干喷撒硫酸铜和石灰水的混合液杀死“柑蛆” |
D、把糖醋可以放在屋里,做监测或者诱杀用“柑蛆” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤ | B、②③④ |
C、②④⑤ | D、①②③ |
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