A. | 生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 | |
B. | 植物都是生产者,动物都是消费者,微生物都是分解者 | |
C. | 生产者都是自养生物,消费者和分解者都是异养生物 | |
D. | 一个生态系统的食物网中的全部生物构成生物群落 |
分析 生态系统的结构是指生态系统的组成成分和营养结构,组成成分包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构是指食物链和食物网.生态系统也可以是指无机环境和生物群落.生产者是生态系统的基石,消费者是生态系统的重要组成成分,分解者是生态系统不可缺少的成分.
解答 解:A、生态系统的结构包括生态系统的成分(包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者)、食物链和食物网,A错误;
B、只有绿色植物能够通过光合作用制造有机物,才是生产者,如菟丝子不属于生产者;大多数动物是消费者,有些动物如蚯蚓为腐生生活,是分解者;微生物种类多,能进行化能合成作用的微生物是生产者、营寄生生活的微生物是消费者、营腐生生活的微生物是分解者,B错误;
C、生产者能够将二氧化碳制造成有机物,都是自养生物;消费者和分解者都是异养生物,C正确;
D、食物网中的生物包括生产者和消费者,没有分解者,所以一个生态系统的食物网中的全部生物和分解者共同构成生物群落,D错误;
故选:C.
点评 本题考查生态系统结构的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
氧浓度(%) | a | b | c | d |
产生CO2的量(mol) | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
产生酒精的量(mol) | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
A. | 氧浓度为b时,经有氧呼吸产生的CO2为6mol | |
B. | 氧浓度为d时,只进行有氧呼吸 | |
C. | 氧浓度为c时,有50%的葡萄糖用于酒精发酵 | |
D. | a时只进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中 A 表示基因突变和基因重组,为生物进化提供原材料 | |
B. | 该生物进化理论的研究对象(基本单位)是生物个体 | |
C. | 图中 B 表示地理隔离,是新物种形成的必要条件 | |
D. | 图中C表示的是生殖隔离,是新物种形成的标志 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初生演替 | B. | 次生演替 | ||
C. | 初生演替和次生演替 | D. | 不属于演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高度分化的叶肉细胞不具有全能性 | |
B. | 类囊体膜上的色素易溶于95%乙醇中 | |
C. | 叶片在秋天呈黄色,是因为类胡萝卜素的合成增多 | |
D. | 光合作用碳反应产物三碳糖大部分在叶绿体内形成蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消化细胞从外界摄取的物质 | |
B. | 消化细胞中的某些结构形成的碎渣 | |
C. | 使细胞内的分解反应局限在某种膜包被的结构内 | |
D. | 为细胞的生命活动提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验证明了DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 为使实验更简单,可用32P和35S标记同一组T2噬菌体进行侵染实验 | |
C. | 可在含32P的培养基上直接培养噬菌体获得DNA被32P标记的噬菌体 | |
D. | 35S标记的噬菌体侵染组,如果离心前搅拌不充分,则沉淀物的放射性可能升高 |
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