A、图2中a点开始检测到带3H标记分裂期细胞,则o-a为G2期时间 |
B、图2中b点带3H标记分裂期细胞数开始达到最大值,则a-b段表示分裂期时间 |
C、图3中c点时,带标记的细胞百分数开始下降,则a-c段表示S和分裂期时间 |
D、ae可表示一个完整的细胞周期时间 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ |
C、①②③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
羽色 | 基因 |
绛色 | ZBA |
灰色 | ZB |
棕色 | Zb |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、仅根据实验2也能判断两种叶型的显隐性关系 |
B、实验2结果说明控制叶型的基因在X染色体上 |
C、实验1子代雌雄杂交的后代会出现雌性窄叶植株 |
D、实验1、2子代中的雌性植株基因型相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中的质粒用BamHⅠ切割后,含有4个游离的磷酸基团 |
B、在构建重组质粒时,可用PstⅠ和BamHⅠ切割质粒和外源DNA |
C、用PstⅠ和HindⅢ酶切,加入DNA连接酶后可得到1种符合要求的重组质粒 |
D、导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统、群落、无机环境、个体、种群 |
B、细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、需氧呼吸、柠檬酸循环 |
C、细胞核、染色体、同源染色体、染色单体、DNA分子 |
D、生态系统稳态、个体的稳态、群落内能量的稳态、内环境稳态、内环境pH的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、上述作物在不同密度下收获的产量属于次级生产量 |
B、萝卜种植的适宜密度为6左右 |
C、提高氮元素供应量可不断增加玉米的种植密度 |
D、密度大于4时欧防风草根的总产量和生长不受密度影响 |
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