空白对照 | GC | GC+Rb1 | GC+Rg1 | GC+Rh1 | |
GR含量 | +++++ | ++ | +++ | + | ++++ |
GRmRNA含量相对值 | 1.05 | 0.39 | 0.75 | 0.39 | 0.95 |
分析 分析表格数据:本题的自变量是添加GC、GC+Rhl、GC+Rbl、GC+Rgl,因变量是GR含量、GRmRNA含量相对值,根据实验结果分析,糖皮质激素(GC)会使GR含量降低,GRmRNA含量相对值,而添加GC同时添加Rhl或Rbl,能提升GR基因的含量,促进其表达.而添加GC同时添加Rg1,GR基因含量降低,GRmRNA含量相对值降低.
解答 解:(1)植物组织培养常用的培养基是MS培养液.配置诱导愈伤组织的固体培养分装后要进行灭菌;接种前要对人参根进行消毒.
(2)培养初期,可用少量纤维素(或果胶)酶处理愈伤组织,获取单细胞或小细胞团,在液体培养基中进行悬浮培养,可有效提高人参皂苷合成量.
(3)人参皂苷易溶于亲水性有机溶剂,从培养物干粉中提取人参皂苷可用萃取的方法,操作时应采用隔水加热.
(4)由实验结果可知,能够缓解GC抵抗现象的人参细胞提取物是Rhl和Rbl,而添加GC同时添加Rg1的一组GRmRNA含量相对值和只添加GC一组相同,但是GR含量却少于只添加GC一组,故Rg1可能通过抑制GR基因的翻译过程影响GR含量.
故答案为:
(1)MS培养基 灭菌 消毒
(2)纤维素(或果胶)
(3)萃取 隔水(或水浴)
(4)Rb1和Rh1 翻译
点评 本题综合考查植物组织培养及应用、植物芳香油的提取等知识,只要考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,考生要掌握牢固的基础知识才行.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察DNA和RNA的分布实验中,盐酸水解后,需用70%的酒精冲洗玻片10秒再进行染色 | |
B. | 用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距所画滤液细线最远 | |
C. | 鲜榨的西瓜汁中含有丰富的葡萄糖,可用作鉴定还原糖的实验材料 | |
D. | 在观察叶绿体的实验中,需将菠菜叶下表皮上所带的叶肉去除干净 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
接种的菌种 | 一般培养基 | 实验处理及结果 |
A | 不生长 | 添加营养物质甲,能生长 |
B | 不生长 | 添加营养物质乙,能生长 |
A+B | 能生长 | 不添加营养物质甲、乙就能生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图,下列叙述正确的是
A.图中结构含有核糖体RNA
B.甲硫氨酸处于图中a的位置
C.密码子位于tRNA的环状结构上
D.mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类
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