A. | 孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律 | |
B. | 沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用X射线衍射的方法,破译了全部密码子 | |
C. | 赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质 | |
D. | 摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律,A正确;
B、破译密码子并没有采用X射线衍射的方法,且密码子也不是由沃森和克里克破译的,B错误;
C、赫尔希与蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验中,以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质,C正确;
D、摩尔根等人以果绳为研究材料,采用假说演绎法,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论,D正确.
故选:B.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,要求考生识记不同时期不同科学家进行的科学实验、采用的实验方法、观察到的实验现象及得出的实验结论等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果该图表示一个完整的反射弧,则a表示感受器,b表示神经中枢,c表示效应器,且其中的信息以局部电流的形式由a传到c | |
B. | 如果该图中a为下丘脑,b为垂体,c为甲状腺,则c分泌的激素过多对于a 分泌d,b分泌e均具有抑制作用 | |
C. | 如果该图表示细胞中的遗传信息的表达过程,则d过程只发生在细胞核中 | |
D. | 如果a表示抗原,b表示吞噬细胞,c表示T细胞,则该过程只发生在细胞免疫中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤构成原生质层 | |
B. | ⑥内充满了细胞液 | |
C. | a~c的过程中,图c所处的生理状态是质壁分离 | |
D. | 若图中a、b、c是处于三种不同浓度溶液的三个洋葱鳞片叶表皮细胞,则它们的外界溶液的浓度由高到低依次为c、b、a |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温室种植蔬菜,夜晚可适当降温,以减少呼吸消耗 | |
B. | 对板结土壤及时松土,可促进根细胞的有氧呼吸 | |
C. | 给含有酵母菌的培养液持续通气,可提高酒精产量 | |
D. | 慢跑可以促使人体细胞的有氧呼吸,使细胞获得较多能量 |
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与细胞工程技术相关的表述,不正确的是( )
A.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
B.植物体细胞杂交技术可以跨越植物种、属间生殖隔离的屏障
C.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同
D.动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分相同
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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期开学第一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病,其中一种为色盲症.已知Ⅱ8只携带一种致病基因.则下列判断不正确的是( )
A.甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为色盲
B.13号的致病基因来自7和8,7号的致病基因来自2
C.11号携带甲致病基因的几率比12号携带乙致病基因的几率大
D.Ⅱ7和Ⅱ8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发 女孩的概率一样
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