练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程：

    （1）将野生绿草莓的叶片离体组织培养成四倍试管苗的过程，体现了植物细胞的
     
    性，此过程中秋水仙素的作用机理是
     
    ．
    （2）欲获得抗虫草莓，可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择
     

    作为目的基因；要鉴定转基因草莓中是否含有目的基因，从分子水平上可采用
     

    技术进行检测．
    （3）Ⅱ过程常规方法采用杂交育种，还可先用花药离体培养分别获得抗虫草莓和凤梨草莓的
     
    ，再用
     
    技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的六倍体草莓，该技术常用的酶有
     
    ．
    考点：基因工程的原理及技术,植物体细胞杂交的过程
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：图示表示利用现代生物技术改良草莓品系的过程，其中Ⅰ表示采用基因工程技术将目的基因（抗虫基因）导入受体细胞的过程；Ⅱ过程常规方法采用杂交育种，还可先用花药离体培养获得2n和4n的草莓，再用植物体细胞杂交技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的草莓．
    解答： 解：（1）植物组织培养的原理是植物细胞的全能性；秋水仙素能诱导染色体数目加倍，其作用机理是抑制纺锤体形成，从而引起细胞内染色体数目加倍．
    （2）蛋白酶抑制剂基因表达的蛋白酶抑制剂能阻断或降低蛋白酶的活性，使昆虫不能正常消化食物中的蛋白质，还会引起害虫的厌食反应；而生长素诱导基因表达的产物对害虫无作用．所以要获得抗虫草莓可选择蛋白酶抑制剂基因作为目的基因．要鉴定转基因草莓中是否含有目的基因，从分子水平上可采用DNA分子杂交技术进行检测．
    （3）Ⅱ过程常规方法采用杂交育种，还可先用花药离体培养获得2n和4n的草莓，再用植物体细胞杂交技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的草莓，但在诱导细胞融合之前，需用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得原生质体．
    故答案为：
    （1）全能       抑制纺锤体形成（从而引起细胞内染色体数目加倍）
    （2）蛋白酶抑制剂基因       DNA分子杂交
    （3）单倍体     植物体细胞杂交    纤维素酶和果胶酶
    点评：本题考查基因工程的应用、植物细胞工程的应用和生态工程原理，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为脊髓反射模式图，在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（　　）
    A、冲动在S中单向传导
    B、冲动在②中单向传导
    C、冲动在③中单向传导
    D、冲动在①中单向传导

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体生命活动调节的叙述，不正确的是（　　）
    A、当血糖浓度升高时，神经系统和内分泌系统都参与调节
    B、当血液中甲状腺激素含量过高时，垂体分泌的促甲状腺激素会减少
    C、当机体产热量和散热量达到动态平衡时，体温保持相对恒定
    D、当所吃食物过咸时，垂体合成的抗利尿激素含量会增多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于激素的阐述，正确的选项是（　　）
    A、激素是有机分子
    B、激素是信息分子
    C、激素直接参与细胞内多种生命活动
    D、激素只运输给相应的靶器官、靶细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物的变异与进化的叙述，正确的有（　　）
    A、人类的猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变
    B、两条染色体间的交叉互换属于染色体结构变异
    C、种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象
    D、若一种群中BB个体占81%，Bb占18%，bb个体占1%，则在基因库中B的频率为90%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某自然生态系统中有一条食物链：甲→乙→丙→丁，测得这四种生物所含的有机物总量分别为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（单位：kg/a）．下列叙述中正确的是（　　）
    A、丙种群个体所含有机物的量一定大于丁种群
    B、甲从无机环境中获得的能量等于Ⅰ所含的能量
    C、若能量传递效率是20%，则Ⅱ+Ⅲ+Ⅳ=0.2Ⅰ
    D、甲的同化作用类型为自养型

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统的能量流动过程图解，利用图中各箭头的序号回答下列问题：
    （1）图中不应存在的箭头是
     
    ．
    （2）流经生态系统的总能量是
     
    ，初级消费者呼吸所消耗的能量是
     
    （填图中序号）
    （3）食草动物排出的粪便中仍含有部分能量，这部分能量被分解者所利用的过程属于哪个箭头
     
    ．
    （4）图中生物构成的食物链有
     
     个营养级．属于第三营养级的是
     

    （5）图中③所指的是
     
    ，E代表的成分是
     
    ．
    （6）④中的能量大约只有③中能量的
     
    ．
    （7）生态系统能量流动的特点是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如欲利用细菌大量生产人胰岛素，则下列叙述不正确的是（　　）
    A、需有适当运载体将人胰岛素基因置入细菌
    B、需有适当的酶对运载体与人胰岛素因进行切割与黏合
    C、重组后的运载体DNA，须在细菌体内转录、翻译成人胰岛素
    D、生产人胰岛素的细胞工程技术也可生产疫苗

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示不同条件下过氧化氢分解量随时间变化的曲线，图示表明酶具有的特性是（　　）
    A、专一性B、高效性
    C、催化性D、作用条件温和

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案