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科研人员对某湖泊能量流动情况进行了一年的研究,调查结果如下表.
项    目能量(kJ/m2?a)
太阳辐射4969635
生产者固定的太阳能30244
呼吸消耗14290
被分解和未利用13563
植食动物同化量(总生产量)2391
呼吸消耗1467
被分解和未利用479
肉食动物同化量(总生产量)445
呼吸消耗270
被分解和未利用175
请回答问题:
(1)流经该生态系统的总能量是
 
kJ/m2?a.
(2)第一营养级到第二营养级的能量传递效率是
 
%(小数点后保留一位).
(3)表中“被分解”部分指的是
 
通过呼吸作用消耗的能量;“未利用”部分存在的形式是
 

(4)若用能量金字塔来表示此生态系统的能量流动,则
 
位于金字塔的最高层.
(5)蜣螂以牛羊的粪便为食,它所需的能量来自
 
考点:生态系统的功能
专题:
分析:分析图表:生产者光合作用固定的太阳能是流入该生态系统的总能量;能量流动从生产者开始,某一营养级(最高营养级除外)能量的去向包括:呼吸消耗、被分解者利用、流向下一个营养级等.
解答: 解:(1)流经该生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能,即30244kJ/m2?a.
(2)第一营养级到第二营养级的能量传递效率=第二营养级的同化量÷第一营养级的同化量×100%=
445
2391
×100%≈
7.9%.
(3)表中“被分解”部分指的是分解者通过呼吸作用消耗的能量;“未利用”部分的能量是以有机物中化学能的形式存在.
(4)能量流动的特点是单向流动、逐级递减,因此位于能量金字塔最高层的是肉食动物.
(5)牛羊粪便中的能量仍属于其上一个营养级,因此以牛羊粪便为食的蜣螂所需的能量来自生产者.
故答案为:
(1)30244
(2)7.9
(3)分解者    有机物中的化学能
(4)肉食动物
(5)生产者
点评:本题结合图表,考查生态系统的功能,重点考查生态系统的能量流动,要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义,掌握能量流动的相关计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

完成下列与基本生物学实验相关的题目.
Ⅰ、细胞呼吸(呼吸作用)是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程.细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型.请根据如图两个实验装置探究酵母菌细胞呼吸的方式,并回答相关问题或填空.

(1)实验原理
①酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存,其新陈代谢类型为
 
型.通过定性测定酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物,确定其细胞呼吸方式.
②CO2可使澄清的石灰水变混浊,也可使
 
水溶液由蓝变绿再变黄;橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下,与乙醇发生反应,变成灰绿色.
(2)设计并进行实验
①配置酵母菌培养液
②依据右图进行实验并检测CO2的产生
③检测酒精的产生:
第一步:自B、D中各取2ml滤液分别注入编号为1、2的两支试管中.(这体现了科学实验的
 
原则);
第二步:分别滴加0.5ml溶有0.1g
 
的浓硫酸溶液;
第三步:振荡并观察试管中溶液的颜色变化.
(3)实验现象:C、E两锥形瓶中石灰水都变浑浊,但
 
中浑浊程度高且速度快;2号试管中溶液由橙色变成灰绿色,1号试管
 

(4)实验结论:酵母菌在有氧和无氧的条件下都能进行细胞呼吸.在有氧条件下,酵母菌通过细胞
呼吸产生大量的CO2和水;在无氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生酒精,还产生少量CO2
(5)讨论:无氧条件的控制:D瓶应
 
,待内部残留的O2消耗殆尽后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,保证了无氧环境.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动中不需要ATP提供能量的是(  )
A、植物细胞将葡萄糖和果糖合成蔗糖
B、吞噬细胞吞噬病原体的过程
C、淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖
D、细胞中由氨基酸合成新的肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析回答下列有关果蝇的问题:
果蝇的2号染色体上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,减数分裂时不发生交叉互换.aa个体的褐色素合成受到抑制,bb个体的朱砂色素合成受到抑制.正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果.
(1)就上述两对等位基因而言,朱砂眼果蝇的基因型包括
 

A.aabb   B.aaBB   C.aaBb   D.aaBb、aaBB
(2)用双杂合体雄蝇与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验,母本果蝇复眼为
 
色.子代表现型及比例为暗红眼:白眼=1:1,说明父本的A、B基因与人色体的对应关系是
 

A.白;A、B在同一条2号染色体上      B.朱砂;A、B在两条2号染色体上
C.褐;A、B在两条2号染色体上        C.暗红;A、B在同一条2号染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某工厂生产了一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下部分说明.
成分:含碱性蛋白酶等
用法:洗涤前先将衣物浸于洗衣粉的水内数小时.使用温水效果更佳.
注意:切勿用于丝质及羊毛衣料.用后彻底清洗双手.
请回答以下问题:
(1)质检局针对该洗衣粉设计了如图1实验进行检验,该实验的目的是
 


(2)一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述(1)的实验材料及方法进行了有关实验,并把结果以图2曲线图A、B表示.
①由图可知,使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为
 

②在O℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢复,这是因为
 

③实验中该同学怎样控制无关变量?
 

(3)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料,其主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列遗传病中,不属于基因突变引起的是(  )
A、白化病
B、血友病
C、21三体综合征
D、镰刀型细胞贫血症

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,为某人工生态系统能量流动图,请回答下列问题:
(1)请用图中字母回答:
①输入该生态系统的总能量是
 

②Ⅱ同化的能量是
 
;Ⅲ的粪便中的能量是通过
 
流入分解者的,Ⅱ和Ⅲ之间能量传递的效率是
 

(2)生态系统能量流动的特点是
 

(3)生态系统的主要功能包括能量流动、
 
 
.碳循环中,碳在
 
 
之间的循环主要以
 
的形式进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

碳循环过程中,碳元素在食物网中传递的主要物质形式是(  )
A、二氧化碳B、有机物
C、碳酸盐D、碳单质

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用植物细胞杂交方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄--马铃薯”杂种植株,如图所示,其中①~⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株.据图回答下列问题:

(1)实现过程②的技术
 

(2)图中过程④相当于
 
过程,⑤涉及的分裂方式为
 
.若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物--紫杉醇,培养将进行
 
(填字母编号).
(3)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄--马铃薯”细胞内含
 
条染色体;若杂种细胞培育成为“番茄--马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植物属于
 
倍体植株.
(4)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是
 

(5)若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞,那么该方案的目的是
 
.若将该方案用在SARS的研究和治疗上,则从理论上讲c细胞的制备可采用小鼠的骨髓瘤细胞和
 
的融合.

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同步练习册答案