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    下图曲线b表示在最适温度和最适pH条件下，反应物浓度等与酶促反应速率的关系。据图分析不正确的是（）

    A．曲线a可表示酶量减少后的反应物浓度和反应速率关系

    B．限制AB段反应速度的主要因素为反应物浓度

    C．形成曲线c的原因可能是乙点时酶量增加或适当升温所致

    D．若适当升高pH条件下重复该实验，图中A点位置将下移

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是人们现在对于遗传信息流向“中心法则”的一般认识，请回答有关问题：

    （1）a、b、c、d、e过程的遗传学术语分别是DNA分子的复制、转录、翻译、RNA分子的复制、逆转录．
    （2）其中仅是某些病毒所特有的是de（填字母）．

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三第六次质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。

    （1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤___________产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放_______________，引起皮肤血管________，减少皮肤散热量；同时引起_______（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。

    （2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起__________分泌增加，该激素促进___________分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。

    （3）冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少，从而对H+缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的________降低，可引起胃黏膜损伤。

    （4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体_____免疫中发挥重要作用。

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省唐山市高三下学期开学考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列是与人体生命活动调节相关的示意图或曲线，其中表示正确的是

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江双鸭山第一中学高三上学期期末理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息回答下列问题：

    （1）将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病（植株疯长）；科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。

    ①上述实验的结论是___________________________。

    ②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗?为什么?___________________________。

    （2）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能抑制根的生长，这说明生长素的作用具有____________________________________。

    （3）某生物兴趣小组为探索萘乙酸（生长素类似物）促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：

    根据上表可知，该实验是在正式实验前先做的一个____________。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是__________________________________________________．

    （4）水平放置的根，具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是___________的结果。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省南充市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•南充期末）图甲示反射弧模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

    （1）甲图中f、c分别表示的结构依次是 ．

    （2）当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为 ，与邻近未兴奋部位间形成了 ，使兴奋依次向前传导．

    （3）乙图是甲图中 （填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构它包括 三部分．当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 ．

    （4）假设效应器是一块肌肉及传出神经末梢，现切断c处，分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉 ；刺激b处，肌肉 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省南充市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•徐州模拟）将100mL酵母菌液放在适宜温度下培养，并在不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表．下列相关说法错误的是（ ）

    样品

    数量/（个•mm﹣3）

    pH

    1

    1 210

    4.8

    2

    820

    5.4

    3

    1 210

    3.7

    4

    1 000

    5.0

    A．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡

    B．可用血球计数板对酵母菌计数

    C．制片时应先将盖玻片放在计数室上，再滴加样液

    D．表中样品取样的先后顺序为3、1、4、2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．引起生物可遗传的变异的原因有3种，即：基因重组、基因突变和染色体变异．以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的（　　）
    ①果蝇的白眼          ②一对正常夫妇生了一个既白化又色盲儿子  ③人的色盲   
    ④八倍体小黑麦的出现   ⑤生产人胰岛素的大肠杆菌               ⑥高产青霉菌．
    A．①②⑥B．①③⑥C．①⑤⑥D．②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．使人产生渴觉的渗透压感受器和产生渴觉的神经中枢分别位于（　　）
    A．大脑皮层和下丘脑B．肾上腺和下丘脑
    C．下丘脑的神经细胞和垂体后叶D．下丘脑和大脑皮层

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