A. | XbY,XBXB | B. | XBY,XbXb | C. | XbY,XBXb | D. | XBY,XBXb |
分析 1、红绿色盲遗传的特点(伴X隐性遗传)
①交叉遗传(色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的).
②母患子必病,女患父必患.
③色盲患者中男性多于女性
2、有关红绿色盲基因型和性状的关系:
XBXB | XBXb | XbXb | XBY | XbY |
女正常 | 女性携带者 | 女性患者 | 男性正常 | 男性患者 |
解答 解:A、XbY×XBXB→$\frac{1}{2}$XBXb(女性携带者):$\frac{1}{2}$XBY(男性正常),后代不会出现男孩色盲,A错误;
B、XBY×XbXb→$\frac{1}{2}$XBXb(女性携带者):$\frac{1}{2}$XbY(男性色盲),虽然后代男孩色盲,女孩正常,不符合“该夫妇的双方父母中,只有一个带有色盲基因”,B错误;
C、XBXb×XbY→$\frac{1}{4}$XBXb(女性携带者):$\frac{1}{4}$XbXb(女性色盲):$\frac{1}{4}$XBY(男性正常):$\frac{1}{4}$1XbY(男性色盲),不符合“该夫妇的双方父母中,只有一个带有色盲基因”,C错误;
D、XBY×XBXb→$\frac{1}{4}$XBXB(女性正常):$\frac{1}{4}$XBXb(女性携带者):$\frac{1}{4}$XBY(男性正常):$\frac{1}{4}$1XbY(男性色盲),符合题意,D正确.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生对于X染色体的隐性遗传病的特点和遗传过程的理解和识记,并应用相关知识用分析遗传图解分析、判断家系中致病基因的传递途径的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
2015年2月3日,英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”,三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线,据图分析,错误的是( )
A、该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代
B、捐献者携带的红绿色盲基因不会遗传给三亲婴儿
C、三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核
D、三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各对性状中,属于相对性状的是( )
A.狗的长毛和卷毛
B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
D.碗豆的髙茎和蚕豆的矮茎
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
将若干生理状况基本相同,长度为3cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中,测量每组萝卜条的平均长度,结果如图,据图分析,下列叙述错误的是( )
A.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
B.实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多
C.从图中可以看出萝卜细胞吸收葡萄糖的速率大于吸收蔗糖的速率
D.若增加葡萄糖溶液组中的葡萄糖浓度,实验现象可能接近蔗糖溶液组
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
表现型 | 红花高茎 | 红花矮茎 | 白花高茎 | 白花矮茎 |
数量比 | 10 | 1 | 1 | 10 |
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说指出细胞具有相对独立性,既有它自己的生命,又对整体的生命起作用 | |
B. | 魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充 | |
C. | 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 | |
D. | 原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以DNA作为遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 死亡、死亡、存活、存活 | B. | 存活、死亡、死忘、死亡 | ||
C. | 存活、存活、存活、死亡 | D. | 存活、死亡、存活、存活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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