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下图一表示土壤中镉化物严重污染地区,通过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程;图二表示两种植物对土壤中镉化物吸收能力的测试结果及干物质燃烧的气化温度。已知镉化物的气化温度为420℃。镉化物大量进入大鼠体内,会损伤其睾丸,同时导致肝细胞染色体异常。请回答。

(1)如果图中气体过量排放至大气,将加剧          等全球性生态环境问题。部分气体及灰分物质重新进入栽培区再度被利用的过程体现了生态系统的             功能。

(2)两种植物的根对镉化物吸收有差异的直接原因是细胞膜上             。你认为治理并回收镉化物适宜选择的植物是         ,理由有                         

(3)重度镉污染地区,大鼠种群出生率下降,长期来看其种群的年龄组成类型将变为        。为判断大鼠肝脏组织细胞是否发生染色体数目变化,应选择处于      期的细胞进行观察。

 

【答案】

(1)温室效应(酸雨) 物质循环 (2)运输镉离子载体的数量不同     蔓田芥    对镉化物吸收能力强、气化温度低(便于镉化物回收提取)(3)衰退型     有丝分裂中

【解析】

试题分析:(1)干物质燃烧释放的物质是二氧化碳和二氧化硫,因此会造成温室效应或者酸雨等全球性生态环境问题;物质再度利用,体现了生态系统的物质循环功能。(2)根对镉化物吸收有差异,在于细胞膜具有选择性,直接原因决定于各自运输镉离子的载体数量不同;由图二知蔓田芥比少花友葵适宜,理由在于种植后土壤镉货物含量蔓田芥比少花友葵少,说明蔓田芥吸收镉化物能力强,干物质的燃烧气化温度,蔓田芥比少花龙葵低,说明便于镉货物回收提取;(3)种群出生率下降,会引起大鼠的种群数量会下降,长期来看大鼠的年龄组成类型将变为衰退型,观察染色体数目最好的时期是有丝分裂的中期。

考点: 本题考查生态系统的功能、生态问题、物质进出细胞方式、种群特征等的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮新题提升训练五 细胞呼吸与光合作用(解析版) 题型:综合题

下图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响,图二表示一天24 h蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线(水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度)。据图回答下列问题。

(1)两图中光合作用强度和呼吸作用强度相等的点有________,此时细胞中能产生[H]的部位有________。图二中积累有机物最多的点是________

(2)经过24 h后,大棚内植物有机物的含量会________(增加减少不变”)。据图分析原因是_______________________________________________________________

(3)图二中A点所进行的生理反应表达式为_______________________________________________________________

(4)图一中限制N点的主要外界因素是________________N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的运动方向是________

(5)若将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,下列有关说法正确的是(??? )

A.甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同

B.甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降

C.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲叶片的呼吸作用强度一定比乙低

D.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲固定CO2的能力较弱

(6)某同学做光合色素的提取与分离实验后,绘制了四种光合色素在滤纸上的分离情况(如图三所示),据图分析,溶解度最大的色素是________(填序号),主要吸收蓝紫光及红光的色素是________(填序号)

另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意,漏加了某些试剂或药品,导致实验结果不理想(如图四所示),请指出该同学漏加的试剂或药品是________

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年广东省梅州市高三总复习质检试卷理综生物卷(解析版) 题型:综合题

图一表示土壤中镉化物严重污染地区,通过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程;图二表示两种植物对土壤中镉化物吸收能力的测试结果及干物质燃烧的气化温度。已知镉化物的气化温度420。请回答。

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1)土壤中的重金属可以通过?????? 逐级富集,从而危及人类的健康。

2)研究表明,某些植物能促使吸收来的重金属与????????????????? 、有机酸等结合而分别沉积到细胞壁和液泡等处,并依靠???????? (细胞结构)的功能,使污染物与体内的敏感分子或部位隔离,不干扰正常的细胞代谢。对栽培的此类植物要及时收割,否则,植物体内的重金属可能通过??????????? 等途径重返土壤中。

3)如果图中气体过量排放至大气,将加剧??????????????? 等全球性生态环境问题。部分气体及灰分物质重新进入栽培区再度被利用的过程体现了生态系统的????????????? 功能。

4)两种植物的根对镉化物吸收有差异的具体原因是细胞膜上?????????????????? 。你认为治理并回收镉化物适宜选择的植物是????????? ,理由有???????????????????????????????????

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年广东梅州高三3月总复习质检生物卷(解析版) 题型:综合题

图一表示土壤中镉化物严重污染地区,通过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程;图二表示两种植物对土壤中镉化物吸收能力的测试结果及干物质燃烧的气化温度。已知镉化物的气化温度为420。请回答。

1)土壤中的重金属可以通过???????????? 逐级富集,从而危及人类的健康。

2)研究表明,某些植物能促使吸收来的重金属与????????????????????? 、有机酸等结合而分别沉积到细胞壁和液泡等处,并依靠?????????????????? (细胞结构)的功能,使污染物与体内的敏感分子或部位隔离,不干扰正常的细胞代谢。对栽培的此类植物要及时收割,否则,植物体内的重金属可能通过????????????? 等途径重返土壤中。

3)如果图中气体过量排放至大气,将加剧?????????????????? 等全球性生态环境问题。部分气体及灰分物质重新进入栽培区再度被利用的过程体现了生态系统的?????????????? 功能。

4)两种植物的根对镉化物吸收有差异的具体原因是细胞膜上????????????????????????? 。你认为治理并回收镉化物适宜选择的植物是????? ,理由有????????????????????????????????????????

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江苏扬州中学高三上期12月月考试卷生物卷(解析版) 题型:综合题

(8分)Ⅰ.图一表示土壤中镉化物严重污染地区,通过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程;图二表示两种植物对土壤中镉化物吸收能力的测试结果及干物质燃烧的气化温度。已知镉化物的气化温度为420℃。请回答。

(1)如果图中气体过量排放至大气,将加剧         等全球性生态环境问题。部分气体及灰分物质重新进入栽培区再度被利用的过程体现了生态系统的            功能。

(2)两种植物的根对镉化物吸收有差异的具体原因是细胞膜上             。你认为治理并回收镉化物适宜选择的植物是          ,理由有                                

Ⅱ.镉化物大量进入大鼠体内,会损伤其睾丸,同时导致肝细胞染色体异常。

(3)重度镉污染地区,大鼠种群出生率下降,长期来看其种群的年龄组成类型将变为     

(4)取大鼠肝脏组织,用        酶处理后可进行细胞培养。为判断细胞是否发生染色体数目变化,应选择处于             期的细胞进行观察。

 

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