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(13分)根据细胞中遗传物质的复制和表达的过程,结合所给图示一至五,回答下列问题。


(1)图一所示全过程叫                
(2)看图回答:

 
图二
图三
图四
生理过程
 
 
 
模   板
 
 
 
 
(3)能完成图一中③④的生物是__________________。
(4)图五是_________________,在生物细胞中共有____________种。
(5)基因中                              代表遗传信息,基因可通过控制           
                 进而控制生物体的性状,还能通过控制             直接控制生物体的性状。

(1)中心法则   (2)

 
图二
图三
图四
生理过程
DNA复制
转录
翻译
模   板
P链、T链
A链
D链
(3)RNA病毒(某些病毒也得分)  (4)转运RNA(tRNA)    61
(5)脱氧核苷酸(碱基)的排列顺序   酶的合成来控制代谢过程  蛋白质的结构

解析

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

根据细胞中遗传物质的复制和表达的过程,结合所给图示一至五,回答下列问题。

⑴图一所示全过程叫                

⑵看图回答:

图二

图三

图四

生理过程

模    板

⑶DNA和RNA在化学组成上的区别是                                 

⑷能完成图一中③④的生物是__________________。

⑸图五是_________________,在生物细胞中共有____________种。

⑹基因中                               代表遗传信息,基因可通过控制                    进而控制生物体的性状,还能通过控制              直接控制生物体的性状。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省济南外国语学校高二上学期9月质量检测生物试卷 题型:综合题

(11分)根据细胞中遗传物质的复制和表达的过程,结合所给图示,回答下列问题。

⑴能完成图一中③④的生物是__________________。



图二、图三、图四所示生理过程的模板分别是图中的                         
                                           
⑶图五是_________________,在生物细胞中共有____________种。
⑷右图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律。A~C为物质,①~⑤为过程。
则图中A的中文名称是                  ;②过程产生的B物质需通过           进入细胞质。
⑤表示         过程,过程①~⑤中发生碱基互补配对的有              。①②过程都需要的酶是           

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科目:高中生物 来源:2013届山东省高二上学期9月质量检测生物试卷 题型:综合题

(11分)根据细胞中遗传物质的复制和表达的过程,结合所给图示,回答下列问题。

⑴能完成图一中③④的生物是__________________。

图二、图三、图四所示生理过程的模板分别是图中的                         

                                            

⑶图五是_________________,在生物细胞中共有____________种。

⑷右图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律。A~C为物质,①~⑤为过程。

则图中A的中文名称是                   ;②过程产生的B物质需通过            进入细胞质。

⑤表示          过程,过程①~⑤中发生碱基互补配对的有               。①②过程都需要的酶是           

 

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科目:高中生物 来源:必修2第4章 基因的表达——精选试题 题型:综合题

根据细胞中遗传物质的复制和表达的过程,结合所给图示一至五,回答下列问题。

⑴图一所示全过程叫                

⑵看图回答:

 

图二

图三

图四

生理过程

 

 

 

模    板

 

 

 

 

 

 

 

⑶DNA和RNA在化学组成上的区别是                                 

⑷能完成图一中③④的生物是__________________。

⑸图五是_________________,在生物细胞中共有____________种。

⑹基因中                               代表遗传信息,基因可通过控制                    进而控制生物体的性状,还能通过控制              直接控制生物体的性状。

 

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