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下列各项实验中应采取的最佳交配方法分别是 ( )

①鉴别一只白兔是否为纯合子 ②鉴别一株小麦是否纯合子

③不断提高水稻品种的纯合度 ④鉴别一组相对性状的显隐性关系

A.杂交、测交、自交、测交 B.测交、自交、自交、杂交

C.杂交、测交、自交、杂交 D.测交、测交、杂交、自交

 

B

【解析】

试题分析:①兔子能够生育多次,可以利用测交鉴别是否纯合;小麦自交可以自然进行,若为杂合子,子代会出现性状分离,很容易鉴别,若测交则需要人为操作,显然自交比测交方案更好;由于纯合子自交能稳定遗传,杂合子自交会发生性状分离,所以利用连续自交的方式,使得杂合子的比例逐渐减少,以提高水稻、小麦、豌豆等植物的纯合度;要鉴别一对相对性状的显隐性关系,利用不同性状的纯合子杂交,子一代表现出的亲本性状即为显性性状。故选B

考点:本题考查基因的分离定律等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生态学上环境容纳量又称K值,最低起始数量,又称M值,科学家研究了某种群的数量变化规律,下图所示为该种群的种群增长量随种群数量的变化曲线,下列有关该图的分析错误的是(  

A.图中K值为600个,M值为100

B.当种群数量大于K值时,种群数量下降;小于K值大于M值时种群数量上升

C.当种群数量大于M值时,种群数量下降;小于M值时种群数量上升

D.若该种群的起始数量分别是7 5300800,则种群的最终数量依次为0600600

 

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科目:高中生物 来源:2015届陕西南郑中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

有关探究土壤中小动物类群丰富度的活动,说法正确的是(  )

A.该探究活动一般都采用样方法

B.该探究主要针对小动物进行,最好采用标志重捕法

C.进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集和调查

D.若完成统计和分析后,发现小动物还存活,最好再放入70%的酒精溶液中

 

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科目:高中生物 来源:2015届陕西南郑中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关稳态生理意义的叙述,不正确的是(  )

A.人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础

B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

C.艾滋病患者出现病症与内环境稳态的失衡有关

D.人体维持稳态的能力是很强的,内环境的各种理化性质处于绝对稳定状态

 

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科目:高中生物 来源:2015届重庆市高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

某种品系的鼠毛灰色和黄色是一对相对性状,科学家进行了大量的杂交实验,得到了如下表所示的结果,由此推断不正确的是(  )

杂交

亲本

后代

杂交A

灰色×灰色

灰色

杂交B

黄色×黄色

3/4黄色、1/4灰色

杂交C

灰色×黄色

1/2黄色、1/2灰色

A. 杂交A后代不发生性状分离,亲本为纯合子

B.由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因

C.杂交B后代中黄色毛鼠中杂合子的概率为1/2

D.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律

 

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科目:高中生物 来源:2015届重庆市高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

1970年,美国的玉米受到一种叶菌的危害而严重减产。后在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物,从而为改良玉米品种找到了必要的基因。这一事实体现了生物多样性的 ( )

A.直接价值 B.间接价值 C.科研价值 D.潜在价值

 

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科目:高中生物 来源:2015届重庆市高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统中信息传递的说法,正确的是(  )

A.信息传递只发生于同种生物个体之间

B花香引蝶属于物理信息的传递

C.信息传递是生态系统的功能之一

D.物理信息只能来自无机环境

 

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科目:高中生物 来源:2015届重庆市高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于培养液中酵母菌种群数量的变化实验的相关操作,正确的是 (  )

A.培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌

B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧

C.从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液

D.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释再计数

 

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科目:高中生物 来源:2015届重庆市高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞的叙述,正确的是

A.细胞都有核糖体和染色体

B.细胞都有分裂和分化的能力

C.细胞凋亡都是由基因决定的细胞编程性死亡

D.接触致癌因子都会引起原癌基因和抑癌基因突变

 

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