为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养,实验结果如图所示。请回答
⑴与D点相比,B点条件下限制玉米CO2吸收量的因素是 ,C点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是
⑵实验结果表明,在 的条件下施肥效果明显,除本实验所涉及的因素外,从增加光合面积的角度考虑,采取 措施能提高玉米的光能利用率。
科目:高中生物 来源:江苏省扬州中学2012届高三下学期质量检测(三)生物试题 题型:021
为了探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于20℃条件下培养,实验结果如图所示。(注:假设该品种玉米光合作用的最适温度为25℃)关于各点的主要限制因素,分析正确的是
A.限制A点CO2吸收量的主要因素是:未施肥
B.限制B点CO2吸收量的主要因素是:光强
C.限制C点CO2吸收量的主要因素是:土壤含水量
D.限制D点CO2吸收量的主要因素是:温度
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科目:高中生物 来源: 题型:
根据对光照强度需要的不同,可把植物分为适合在阳光充足的环境中生长的阳生植物和适合在荫蔽环境中生长的阴生植物。在一定范围内,阴生植物叶片的叶绿素含量随着荫蔽程度的增加而升高。某小组为探究哪种植物是阴生植物,以叶绿素含量为测定指标,用遮阳网设置了四种遮荫条件进行实验(其他条件均适宜),结果如下表:
请回答:
(1)本实验需要提取叶绿素,研磨叶片时加入碳酸钙是为了防止______________。
(2)从实验结果判断,____________更可能是阴生植物。在一定程度的荫蔽条件下,该植物能有效地吸收光能用于光反应,光反应能为暗反应提供的物质有____________。若利用纸层析法分离该植物色素,滤纸上可获得四条色素带,由上到下分别为1、2、3、4,随着遮荫程度增加,3、4色素带宽度的比值变____________,表明____________含量相对增多,能更有效地吸收荫蔽环境中含量更多的波长较短的蓝紫光,从而适应环境,同时也说明了不仅光强, 也能影响植物的光合作用。
(3)该小组欲测定上述两种植物叶片在某一特定条件下的呼吸速率,并比较它们的差异,设计了简要的实验思路如下:将上述两种植物叶片分别置于密闭容器中,某一温度、在50%遮荫条件下,测定并比较两种植物叶片CO的释放量。
该实验思路有一处错误,请指出并给予改正:_______ _________________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三下学期质量检测(三)生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于20℃条件下培养,实验结果如图所示。(注:假设该品种玉米光合作用的最适温度为25℃)关于各点的主要限制因素,分析正确的是
A.限制A点CO2吸收量的主要因素是:未施肥
B.限制B点CO2吸收量的主要因素是:光强
C.限制C点CO2吸收量的主要因素是:土壤含水量
D.限制D点CO2吸收量的主要因素是:温度
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河北省高三下学期第一次调研考试(理综)生物部分 题型:综合题
下图甲表示在25℃时,A、B两种植物随着光照强度的变化CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答:
(1)比较A、B植物细胞呼吸,其中细胞呼吸较强的是 植物,当光照强度在达到Z点之前,限制A植物光合作用的因素主要是 。
(2)当平均光照强度在X和Y之间(不包括X、Y),假设白天和黑夜的时间各为12h,A植物一昼夜中有机物积累量的变化是 (减少或增加)。
(3)对B植物而言,假如白天和黑夜的时间各为12h,平均光照强度在 klux以上才能使CO2的吸收量超过CO2的释放量。
(4)若已知A植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃和30℃,若将温度提高到30℃(其它条件不变),理论上图中P、M的位置如何变化? 。
(5)他用图乙装置,将灯缓慢移近广口瓶,并记录不同距离时,观察测量指标的变化情况。实验结果发现:观察测量指标的变化不明显。请你根据该实验设计方案不合理之处,简述正确实验的设计思路是: 。
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科目:高中生物 来源:2012届江苏省扬州中学高三下学期质量检测(三)生物试卷(带解析) 题型:单选题
为了探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于20℃条件下培养,实验结果如图所示。(注:假设该品种玉米光合作用的最适温度为25℃)关于各点的主要限制因素,分析正确的是
A.限制A点CO2吸收量的主要因素是:未施肥 |
B.限制B点CO2吸收量的主要因素是:光强 |
C.限制C点CO2吸收量的主要因素是:土壤含水量 |
D.限制D点CO2吸收量的主要因素是:温度 |
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