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多糖、蛋白质、核酸等生物大分子是由许多单体连接而成的多聚体.下列有关单体与多聚体的叙述中,错误的是(  )
A、单体连接成多聚体都需要消耗ATP
B、单体进入细胞的方式都是主动运输
C、有的多聚体在细胞间的信息交流中发挥重要作用
D、多聚体最终水解产物不一定是单体
考点:生物大分子以碳链为骨架
专题:
分析:本题是对多糖、蛋白质和核酸的组成单位和功能、ATP与ADP相互转化的过程和意义、物质跨膜运输方式的综合性考查,回忆多糖、蛋白质和核酸的组成单位和功能、ATP与ADP相互转化的过程和意义、物质跨膜运输方式,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、单体聚合形成多聚体的过程是耗能过程,需要ATP水解提供能量,A正确;
B、单体进入细胞的方式不一定是主动运输,如多糖的单体葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散,B错误;
C、有些对多具有在细胞间的信息交流中发挥重要作用,如细胞膜上的受体,C正确;
D、多聚体最终水解的产物不一定是多聚体,如核酸,沉底水解的产物不是单体核苷酸,而是磷酸、碱基和五碳糖,D正确.
故选:B.
点评:对多糖、蛋白质和核酸的组成单位和功能、ATP与ADP相互转化的过程和意义、物质跨膜运输方式的综合的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2013年诺贝尔生理学或医学奖授予2名美国科学家和1名德国科学家,他们发现并解释了囊泡如何精确释放内部物质到细胞表面.这些发现对我们理解细胞内物质适时“精准投放”产生了重要影响.下列有关叙述不正确的是(  )
A、通过囊泡运输的物质没有直接穿过细胞膜
B、通过囊泡“精准投放”的物质最终都释放在血液中
C、“精准投放”体现了生物膜的结构特点
D、这一发现有助于了解糖尿病和免疫系统紊乱等疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞有丝分裂过程中染色体数目的变化曲线,根据图回答:

(1)图中3时期是细胞有丝分裂的
 
期.该期细胞中染色体数目和DNA数目为
 
 
.图中3时期到4时期染色体数目发生变化的原因是
 

(2)染色体加倍是在图中标号
 
时期形成的;
(3)若图示是动物细胞有丝分裂过程,则在2时期与植物细胞有丝分裂不同之处是中心体发出
 
,形成
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某种二倍体动物的细胞分裂示意图(局部),三个细胞均来自于同一个动物个体;如图2是该动物某种细胞分裂全过程中染色体组数目的变化曲线.下列叙述中错误的是(  )
A、图1中丙细胞处于减数第二次分裂后期
B、图2中的bc段能对应图1中乙图的变化
C、cd段细胞内的DNA分子数为4m
D、m所代表的数值是“1”或“2”

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物大分子的叙述正确的是(  )
A、在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种
B、m个氨基酸构成的蛋白质,有n条肽链,其完全水解得到m种氨基酸分子
C、糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内大分子化合物
D、细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏.停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复.恢复过程中更替的群落类型其植物组成见下表.相关叙述正确的是(  )
演替阶段 群落类型 植物种类数
草本植物 灌木 乔木
1 草丛 34 0 0
2 针叶林 52 12 1
3 针、阔叶混交林 67 24 17
4 常绿阔叶林 106 31 16
A、恢复过程中群落演替的类型为初生演替
B、林地破坏后,植物的种子或者繁殖体及土壤条件可能被保留
C、上述群落构成的生态系统中,草丛恢复力稳定性最弱
D、与草丛相比,针叶林的动物分层现象较为复杂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内信息传递的叙述,正确的是(  )
A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,可作用于甲状腺
B、小肠黏膜产生促胰液素,可作用于胰岛细胞
C、突触前膜释放神经递质,可作用于肌肉和某些腺体
D、燕麦幼根细胞分裂素含量较高,可促进乙烯的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

将盆栽植物天竺葵浇上含18O的水后,置于密闭的玻璃钟罩内,再把整个装置放在室外阳光下,并保持适宜的温度条件.一周后玻璃钟罩内的空气及天竺葵中下列哪些物质可能含有18O?(  )
①O2  ②水蒸气  ③CO2  ④葡萄糖  ⑤氨基酸  ⑥脂肪.
A、①②中含有,③④⑤⑥中没有
B、①②③中含有,④⑤⑥中没有
C、①②③④中含有,⑤⑥中没有
D、①②③④⑤⑥中都可能含有

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列细胞或生物体中,能独立进行“翻译”的是(  )
A、SARS病毒
B、人体成熟红细胞
C、艾滋病的病原体
D、蚕豆根尖生长点细胞

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