【题目】人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。
(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以______________形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜________结合,使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终导致屈肌收缩。
(2)图中M点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为______________。若N点受刺激产生兴奋,则在神经元b上________(填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是_________。
(3)若手指伤口感染,可引起体液中巨噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害,此过程属于________免疫。
【答案】局部电流(或电信号,神经冲动) (特异性)受体 内正外负 无 兴奋在神经元之间只能单向传递(或递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜) 非特异性
【解析】
反射的结构基础是反射弧,图为反射弧的结构图,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分,首先要根据a处判断M是传入神经,再确定感受器和效应器;兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,在神经元之间是化学信号,兴奋在神经元之间的传递是单方向的,兴奋在突触之间单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜。
(1)兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导,称为电信号(或神经冲动);兴奋在突触上传递时,突触小泡释放神经递质,与突触后膜上的特异性受体结合,使下一神经元兴奋。
(2)神经纤维某点兴奋时,此处表现为大量Na+内流,形成内正外负的动作电位;若N点受刺激产生兴奋,则在神经元b上无膜电位的变化,原因是兴奋在在神经元之间只能单向传递,即神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜。
(3)体液中巨噬细胞和杀菌物质属于人体的第二道防线,故为非特异性免疫。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于细胞无丝分裂,下列叙述正确的是
A. 没有出现纺锤体,但有染色体的变化
B. 没有染色体的变化,但有纺锤体的出现
C. 有遗传物质的复制,无纺锤体的出现
D. 无遗传物质的复制,也无纺锤体的出现
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图1曲线表示某生物(2n=4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化.A.B.C.D.e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图.请据图回答下列问题.
(1)曲线中①~③段可表示细胞进行_____分裂的____数量变化.
(2)图2中a~e中与图1中曲线②⑤位置相对应的细胞分别是____、_____.
(3)图2中细胞a.b.c.d.e具有同源染色体的是_____,曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是_____.
(4)与体细胞相比,a~e细胞中,核内DNA含量加倍的是_____.
(5)就染色体行为来说,b.e时期的共同特点是_____.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a.b.c.d.e分别代表其中的一种。下图中除d.e两种激素为拮抗作用之外,其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是( )
A. a.d.e三种激素均能与双缩脲试剂产生紫色反应
B. b.c两种激素在体温调节方面具有协同作用
C. 分泌d的细胞和分泌e的细胞中的核酸完全相同
D. d激素最主要的作用部位是肝脏
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验:向甲、乙两气球中分别注入10mL酵母菌培养液、10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液,再向气球中分别注入适量相等的氧气,扎紧气球,分别置于装有20℃温水的烧杯中.再将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量.实验装置如图所示.下列相关叙述,错误的是( )
A.甲是实验组,乙是对照组
B.30 min后乙烧杯中液面没有变化
C.甲烧杯中的液面上升,但上升的速度会发生变化
D.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认进行的是否是无氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于正常情况下组织液生成与回流的叙述,错误的是( )
A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等
B.血浆中有些物质经毛细血管动脉端进入组织液
C.组织液不断生成与回流并保持动态平衡
D.组织液中有些物质经毛细血管静脉端进入血液
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验过程,根据题意回答下列问题:
( 1 )配制酵母菌培养液:取20g新鲜的食用酵母菌分成两等份,分别放入等体积的锥形瓶A(500mL)和锥形瓶B(500mL)中.再分别向瓶中注入240mL质量分数为5%的葡萄糖溶液
( 2 )实验装置的组装:①有氧条件装置:如图甲.②无氧条件装置:如图乙.
( 3 )实验现象及分析:
①甲、乙两装置石灰水都变浑浊,说明 .
②甲装置的浑浊程度比乙装置的强,且浑浊快,说明 .
③取A,B两瓶中的酵母菌培养液的滤液等量,分别滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液发现A瓶中滤液不变色,B瓶中所取滤液变成灰绿色.说明 .
( 4 )实验结论:酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行 , 在有氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生大量的和;在无氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸不仅产生 , 还产生 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞全能性的叙述,正确的是
A. 植物体只有高度分化的体细胞才具有全能性
B. 人体成熟红细胞在一定条件下可以体现出全能性
C. 植物细胞的全能性是指由一个细胞发育成完整个体的潜能
D. 高度分化的植物细胞随时可以表现出全能性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用特异性的酶处理某一细胞的最外面部分,发现降解的产物主要是葡萄糖,进一步分离该细胞的某种细胞器进行分析,发现其含有尿嘧啶,据此推测,这种细胞器不可能完成的生化反应是(反应都在相关酶的催化下进行)( )
A.CO2+H2O (CH2O)+O2
B.丙氨酸+甘氨酸﹣→丙甘二肽+H2O
C.2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O﹣→6CO2+20[H]+能量
D.C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com