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如图表示基因型为AaBb的某二倍体动物的细胞分裂图象,其中图一代表部分细胞分裂示意图(局部),图二是该生物细胞分裂过程中DNA含量变化的数学模型(部分时期).据图回答下列问题:

(1)图一中的丙细胞名称是
 
.若该细胞分裂过程中没有交叉互换和基因突变,请画出丙细胞分裂后产生的子细胞的示意图(标注出基因).
(2)图二CD段对应细胞中染色体的主要变化是
 
;当图二模型表示图一中乙细胞所对应的分裂方式时,DE段代表了该种分裂方式的
 
(时期).
考点:细胞的减数分裂,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题涉及的知识有减数分裂及其过程中DNA含监理所变化,明确知识点后梳理相关的基础知识,然后解析题图结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)由于甲图中细胞质均等分裂,所以甲为初级精母细胞,则丙为次级精母细胞.

(2)图二CD段对应细胞中染色体的主要变化是着丝点分裂,染色单体变为染色体.乙图为有丝分裂后期和末期.
答案:(1)次级精母细胞

(2)着丝粒分开    后期和末期
点评:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
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科目:高中生物 来源: 题型:

实验材料的选择和正确的操作步骤是实验成败的关键,下列操作不正确的是(  )
A、甘蔗茎和甜菜块根都含较多蔗糖且近于无色,可用于还原糖鉴定
B、用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的一条色素带呈橙黄色
C、用苏丹Ⅲ染液使脂肪发生颜色变化,来检测细胞内是否含有脂肪
D、用显微镜观察根尖细胞,在细胞呈正方形的区域易找到分裂细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物处于正常有丝分裂后期的细胞中有60条染色体.下表中能正确表示该动物处于减数第二次分裂中期和后期的细胞中染色体数目和染色单体数目的是(  )
减数第二次分裂中期 减数第二次分裂后期
染色体/条 染色单体/条 染色体/条 染色单体/条
15 15 30 0
15 30 30 0
30 60 30 0
60 0 30 30
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种群产生了一个突变基因S,其基因频率在种群中的变化如图所示.对于这个突变基因,以下叙述不正确的是(  )
A、S的等位基因在自然选择中被逐渐淘汰
B、S纯合子的存活率可能高于s纯合子
C、S纯合子的生育率不一定高于杂合子
D、该种群基因库中S频率的变化表示新物种将产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆中,当C、R两个显性基因都存在时,花呈红色.一株红花豌豆与基因型为ccRr的植株杂交,子代中有
3
8
开红花;若让这些红花豌豆自交,后代红花豌豆的比例(  )
A、
5
8
B、
3
8
C、
3
16
D、
9
16

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已知玉米的黄粒(D)对紫粒(d)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.现将纯种紫粒抗病植株的花粉授予去雄的纯种黄粒不抗病植株的柱头上,得到F1,F1自交得到F2,从而获取黄粒抗病优良品种.请根据材料分析回答:
(1)上述育种方法属于
 
,所依据的原理是
 

(2)正常情况下,在F2代中,具有优良性状的个体所占比率为
 
;而在这些个体中,“良种”的比例占
 

(3)我国科学家应用X射线对玉米进行处理,从经处理的后代中选育并成功获得抗病性强的优良个体.该过程中,要进行“选育”的根本原因是
 

(4)某研究小组获得的一组F1自交及测交结果如下表:
       表现型
相交方式
黄粒抗病 紫粒抗病 黄粒不抗病 紫粒不抗病
自交(后代) 898 305 138 65
测交(后代) 210 207 139 131
①以上结果表明某些数据偏离了正常值,对此甲、乙两同学作出了自己的判断,甲同学认为是基因突变的结果,乙同学认为玉米在种植过程中发生了染色体畸变,你的观点是
 
,因为在Fl的自交和测交后代中均出现了不抗病类型数量低于正常值的现象,这种偏差很可能是由于
 
引起的.
②为证明你的判断是否正确,可以采用的做法是
 
,并在实验过程中严格控制
 

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如图a示基因工程中经常选用的载体-pBR322质粒,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因.目的基因如果插入某抗性基因中,将使该基因失活,而不再具有相应的抗性.为了检查载体是否导入原本没有Ampr和Tetr的大肠杆菌,将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上,得到如图b的结果(黑点表示菌落).再将灭菌绒布按到图b的培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布平移按到含四环素的培养基上培养,得到如图c的结果(空圈表示与b对照无菌落的位置).据此分析并回答:

(1)pBR322质粒的基本组成单位是
 
.在基因工程中,质粒上的Amrr、Tetr称为
 
基因.
(2)与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是
 
,由此说明
 

(3)将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素、四环素培养基上的过程,属于基因工程基本操作中的
 
步骤,该基因工程中的受体细胞是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为反射弧中神经-肌肉接头的结构及其生理变化示意图.
(1)图中所示的突触小体位于反射弧中的
 
神经末梢上,该神经末梢与所支配的肌肉共同组成了
 
.在完成反射活动时,图中所示的神经冲动起点是来自
 
产生的兴奋.当神经冲动传到突触前膜时,导致突触小泡与前膜发生
 
,释放神经递质(Ach).在肌膜处,
 
结合后,肌膜产生了
 
,引起肌肉收缩.
(2)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原,使肌体中的
 
被激活而增殖、分化,产生Ach受体抗体.当
 
发生特异性结合后,就会导致Ach不能与Ach受体正常结合,致使
 
信号转换过程受阻.
(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制
 
发育成T细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制
 
免疫的应答.

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如图表示一个绿色植物叶肉细胞模式图,以下关于该细胞代谢的有关叙述,不正确的是(  )
A、若G为产生的ATP,则它可以参与到E合成的过程中来
B、B是固定F的受体,E中的能量与a本质不同
C、若G为CO2,它是在线粒体基质中产生的,可作为F的来源之一
D、在晴朗、阳光充足的上午,D的产生量会大于H的吸收量

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