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孟德尔通过豌豆杂交试验发现两个遗传定律;萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出“基因在染色体上”的假说.两者主要的研究方法依次是( )

A.类比推理法,类比推理法

B.假说﹣﹣演绎法,假说﹣﹣演绎法

C.假说﹣﹣演绎法,类比推理法

D.类比推理法,假说﹣﹣演绎法

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某植物茎秆有短节与长节,叶形有皱缩叶与正常叶,叶脉色有绿色和褐色,茎秆有甜与不甜.下面是科研人员用该植物进行的两个实验(其中控制茎秆节长度的基因用A和a表示,控制叶形的基因用B和b表示).请回答下列问题.
(l)【实验一】纯合的短节正常叶植物与纯合的长节皱缩叶植物杂交,F1全为长节正常叶植株,F2中长节正常叶:长节皱缩叶:短节正常叶:短节皱缩叶=9:3:3:1.
①F2长节正常叶中,能稳定遗传的个体占$\frac{1}{9}$.
②画出实验一中F1所涉及两对基因在染色体的位置(用“|”表示染色体,用“.”表示基因在染色体上的位置)
(2)【实验二】纯合的绿色叶脉茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉茎秆甜植株杂交,F1全为绿色叶脉茎秆不甜植株,F2中只有两种表现型,且绿色叶脉茎秆不甜植株:褐色叶脉茎秆甜植株=3:1(无突变、致死现象等发生).
①与实验一的F2结果相比,请尝试提出一个解释实验二的F2结果的假设两对等位基因位于一对同源染色体上.
②根据你的假设,实验二中F1产生配子的种类有2种.
③为验证你的假设是否成立,可采用测交法,若实验结果为绿色叶脉茎秆不甜:褐色叶脉茎秆甜=1:1,则假设成立.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二(下)开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为小麦和蓝藻的细胞结构模式图,有关叙述正确的是( )

A.蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物,细胞中都含有叶绿素

B.蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁,其成分也相同

C.这两类细胞都具有核糖体,是“生产蛋白质的机器”,其形成都与核仁有关

D.这两类生物的细胞呼吸的方式都为有氧呼吸,是因为它们都有线粒体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于色盲遗传的说法,错误的是( )

A.色盲患者男性多于女性

B.母亲是色盲,儿子一定会色盲

C.父母正常,女儿不可能色盲

D.父母都不是色盲,子女一定不会色盲

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在减数第一次分裂后期,父方和母方的染色体如何移向细胞两极( )

A.父方和母方染色体在两极随机地结合

B.通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极

C.父方和母方染色体中各有一半移向一极,另一半移向另一极

D.未发生交叉互换的染色体移向一极,而发生交叉互换的染色体移向另一极

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在孟德尔的豌豆实验中,最能体现基因分离定律实质的是( )

A.F1显隐性的性状分离比为1:0

B.F2显隐性的性状分离比为3:1

C.F2的遗传因子组成之比为1:2:1

D.测交后代显隐性性状之比为1:1

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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃省陇南市高二(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

据图回答有关基因工程的问题:

(1)图中正在构建基因表达载体,构建时所需的工具酶有

(2)一个完整的基因表达载体包括四部分,分别是启动子、

(3)启动子是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,它是 识别与结合的位点,促进转录的开始.

(4)如果要将此表达载体导入大肠杆菌细胞中,通常要用 对大肠杆菌处理,使之变成 细胞.该细胞的特性是

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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃省陇南市高二(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因治疗是把健康的外援基因导入有基因缺陷的细胞中,从变异角度分析这属于( )

A.基因突变 B.染色体结构变异

C.基因重组 D.染色体数目变异

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省厦门市高一(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

适于观察细胞有丝分裂的材料是( )

A.洋葱鳞片叶表皮细胞 B.人的口腔上皮

C.蛙的红细胞 D.马蛔虫受精卵

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