练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    15．关于酶和ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
    B．ATP和核酸都一定含有腺苷
    C．随着温度降低，酶促反应的活化能下降
    D．代谢旺盛的细胞中ATP的含量很高

    分析 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶的本质是蛋白质，还有少量的RNA也具有催化功能；酶的活性受温度的影响，不同的酶有其最适宜温度，低于最适宜温度酶的活性降低，高于最适宜温度酶的活性也会因酶的结构发生改变从而使酶活性降低，甚至失去活性．

    解答 解：A、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如呼吸氧化酶，A正确；
    B、腺苷为腺嘌呤核糖核苷酸，ATP含有腺苷，核酸分为DNA和RNA，DNA不含有腺苷，B错误；
    C、最适温度之下，随着温度降低，酶促活化能升高，C错误；
    C、ATP在体内含量不高，消耗后可和ADP迅速转化，D错误．
    故选：A．

    点评 本题的知识点是酶的概念和本质，温度对酶活性的影响，ATP的结构等，对于酶的概念和特性的理解和应用是本题考查的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关植物激素的叙述正确的是（　　）
    A．生长素在植物体内的极性运输不消耗ATP
    B．赤霉素的主要作用是促进细胞分裂
    C．脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用具有相互拮抗的特点
    D．植物各部位都能产生促进果实发育的乙烯

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．进入冬季，部分城市出现严重雾霾，与秸秆野外焚烧有一定关系．为破解秸秆处理瓶颈，微生物专家力图通过微生物降解技术使秸秆能尽快腐烂掉，增加土壤肥力．缓解环境污染．试分析并回答有关问题：
    （1）专家研制的降解秸秆的催腐剂是十余种能分解纤维素的霉菌、细菌和酵母菌的组合．其中细菌在细胞结构上与其他两者不同．
    （2）纤维素酶是一种复合酶，其中的葡萄糖苷酶可以将纤维二糖分解为葡萄糖．
    （3）微生物专家为从发黑的树干上分离出有分解纤维素能力的高产菌株，制备了选择培养基，将菌液进行一系列梯度稀释，从而得到单个菌落，再采用刚果红染色方法进行鉴定，得到右图的菌落．那么，图中降解纤维素能力最强的菌株是1（填图中序号）．
    （4）图中所示培养基从物理状态上看，属于固体培养基．
    （5）为探究催腐剂在不同条件下对玉米秸秆的分解作用，将经过灭菌处理的秸秆平分成下表的甲、乙、丙三组，均放在无菌环境条件下进行培养，得到如下实验现象：该实验还存在不完善之处，请你说出其中一点缺少35度无催腐剂的对照组．
    组别催腐剂温度/℃实验
    现象
    甲无25第25天落叶还没变化
    乙有25第25天落叶完全腐烂
    丙有35第18天落叶完全腐烂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．自然界的大麻（2N=20）为雌雄异株植物，性别决定方式为XY型．回答下列问题（以下研究的等位基因均为完全显性）：

    （1）大麻雄株的染色体组成可表示为18+XY．
    （2）大麻有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因A和a（位于常染色体）、B和b（位于X染色体）共同控制，已知紫花形成的生物化学途径如图1．用蓝花雄株（aaXBY）与某紫花雌株杂交，F1中雌雄全为紫花，则亲本紫花雌株的基因型为AAXbXb，F1中雌株的表现型为蓝花．让F1中雌雄植株杂交，F1雌株中紫花与蓝花植株之比为3：5．
    （3）研究发现，大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在，已知该抗病性状受显性基因F控制，位于性染色体上，图2为其性染色体简图．（X和Y染色体的I片段是同源的，该部分基因互为等位；II-1、II-2片段是非同源的，该部分基因不互为等位）
    ①F、f基因不可能位于图中的II-1片段．
    ②现有抗病的雌、雄大麻若干株，其中雌株均为杂合子，请通过一代杂交实验，推测杂交子一代可能出现的性状及控制该性状的基因位于图2中的哪个片段．（只要求写出子一代的性状表现和相应的结论）
    a．若子一代中雌株、雄株均有抗病和不抗病性状，则控制该性状的基因位于I片段．
    b．若子一代中雌株全表现为抗病，雄株有抗病和不抗病性状，则控制该性状的基因位于II-2片段．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．小赵同学从某真菌中提取了一种纤维素酶，他研究了温度对该纤维素酶活性的影响，结果如图．由图可推测（　　）
    A．此酶的最适温度约为55℃
    B．此酶的最适pH为7
    C．提高温度可显著增强此酶活性
    D．此酶在40-60℃的温度范围内使用较好

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．“探究”是高中生物学习的重要内容，是以设计实验和进行实验为核心的实践活动．请回答下列问题：
    探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，还是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸的实验：
    材料用具：锥形瓶、含酵母菌的培养液（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液（试剂4）、ATP溶液（试剂5）、蒸馏水（试剂6）、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．

    实验步骤：
    （1）取锥形瓶等连接成如上图所示的装置三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组．锥形瓶1中都加入等量的质量分数为10%的NaOH溶液，锥形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水．
    （2）A装置的锥形瓶2中加入10mL的试剂2、10mL试剂4、2mL试剂6；B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL试剂4、2mL 试剂5； C装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL试剂4、2mL试剂6．
    （3）A、B、C三套装置均先持续通入氮气1min，除去锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入氮气，B套持续通入氮气，C套持续通入空气（氧气）．
    （4）将三套装置放在相同且适宜条件下培养10h．
    （5）观察澄清石灰水是否变浑浊，判断酵母菌是否进行无氧呼吸．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．格里菲斯用小鼠进行了著名的肺炎双球菌转化实验，此试验的结论是（　　）
    A．证明了DNA是遗传物质B．证明了RNA是遗传物质
    C．推测蛋白质是遗传物质D．推测有“转化因子”

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1），对插条的处理方法及结果见图2．

    （1）细胞分裂素是一种植物激素．它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起调节作用的微量有机物．
    （2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是外来营养物质会对实验结果造成干扰，符合实验的单一变量原则．
    （3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶．
    （4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受抑制．该实验的对照处理是用蒸馏水同样处理A叶．
    （5）实验Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：A叶数量越少，B叶生长越慢．
    （6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”．为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括a、e、g （填选项前的符号）．
    a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶  b．用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
    c．用14C-淀粉溶液涂抹A1叶  d．用14C-淀粉溶液涂抹A2叶
    e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶  f．用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
    g．检测A1叶的放射性强度．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上开学考查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内环境的描述中，错误的是

    A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等

    B．免疫对内环境稳态具有重要作用

    C．HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定

    D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案