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    与无氧呼吸相比，下列不属于有氧呼吸特点的是（　　）
    A、需要多种酶参与
    B、释放二氧化碳
    C、分解有机物不彻底
    D、生成大量的ATP
    考点：有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
    专题：
    分析：有氧呼吸的特点是：需要氧气；有机物彻底分解；产生大量能量；能量彻底释放．无氧呼吸的特点是：没有氧气参与反应，有机物不能彻底分解，一般不生成二氧化碳，而是生成酒精和水（如粮食发酵成酒）或者乳酸．
    解答： 解：A、有氧呼吸过程复杂，需要多种酶参与，A不符合题意；
     B、有氧呼吸把葡萄糖等的有机物彻底的分解产生二氧化碳和水，B不符合题意；
     C、有氧呼吸把葡萄糖等的有机物彻底的分解产生二氧化碳和水，C错误，符合题意；
     D、有氧呼吸生成大量的ATP，进行无氧呼吸时，其产生的能量，比进行有氧呼吸时要少，D不符合题意．
    故选：C．
    点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，关于有氧呼吸和无氧呼吸的区别，一般以选择题或是材料题的形式出现，可采用对比的方法比较掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    搜集健康人体内的4种液体，分别用双缩脲试剂和斐林试剂检验，不能出现紫色反应和能出现砖红色沉淀的依次分别是（　　）
    ①尿液  ②血浆  ③唾液  ④胃液．
    A、①②B、②③C、③④D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（　　）
    A、细胞外液
    B、血浆、组织液、淋巴
    C、细胞内液
    D、内环境

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    将燕麦幼苗尖端套上不透光的锡箔，置于单侧光下，其生长状况及原因是（　　）
    A、弯向光源，生长素分布不均
    B、不再生长，顶端不再产生生长素
    C、弯向光源，见光部分生长素分布多
    D、直立生长，尖端产生生长素，但感受不到单侧光刺激

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某一植物种群中个体的性别与直径的关系．下列推论正确的是（　　）
    A、此种植物性别决定属于XY型
    B、此种植物性别的表现只与环境有关，与基因无关
    C、此种植物性别的表现随着个体发育的状况而改变
    D、雄性植株数量较多，是因为有较佳的环境适应能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢速率的结构，下列不属于此类结构的是（　　）
    A、神经细胞的树突
    B、叶绿体的类囊体
    C、胰腺细胞的内质网
    D、线粒体的嵴

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在假根内．科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验，结果如图．有关描述最合理的是（　　）
    A、伞藻嫁接实验说明再生出的伞帽类型是由柄的类型决定的
    B、伞藻核移植实验说明再生出的伞帽类型是由细胞核的类型决定的
    C、伞藻嫁接实验说明再生出的伞帽类型是由细胞核的类型决定的
    D、伞藻核移植实验说明再生出的伞帽类型是由细胞质的类型决定的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、狼在追捕猎物的过程中，兴奋在运动神经纤维上的传导是单向的
    B、玉米和羊的受精卵发育成8细胞的球状胚体都需进行3次有丝分裂
    C、被子植物的个体发育过程可以分为胚的发育和胚乳的发育
    D、经过复制后的同源染色体都能形成四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题．
    （1）将发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，并
     
    ，试管中出现红黄色，说明发芽的小麦种子中含有
     
    ．
    （2）在盛有10mL3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有
     
    ．
    （3）为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于
     
    期的细胞染色体．
    （4）若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，应该调节光圈，使视野变
     
    ．

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