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下列有关细胞分化的叙述中,错误的是(  )
A、细胞分化不使细胞数目增加
B、细胞分化的过程就是细胞内遗传信息不断发生变化的过程
C、细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已经决定了
D、动物细胞理论上也具有发育成完整新个体的潜能
考点:细胞的分化
专题:
分析:关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答: 解:A、细胞分化不使细胞数目增加,而使细胞的种类增多,A正确;
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达,细胞内遗传信息不会发生变化,B错误;
C、细胞分化具有不可逆性,即分化了的细胞一般将一直保持分化后的状态,C正确;
D、动物细胞核内含有发育成完整个体的所以遗传信息,理论上也具有发育成完整新个体的潜能,D正确.
故选:B.
点评:本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图中甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图.请根据甲、乙、丙三图回答下列问题:(甲图是发生渗透作用的初始状态,乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到平衡的状态)

(1)典型的渗透装置必须具备两个条件:①
 
.②
 

(2)丙图中 ⑦为
 
,相当于甲图中的
 
.(填序号)
(3)若把根毛细胞放在 30% 的蔗糖溶液中,它会出现
 
.再放入清水中,它又出现
 

(4)若把根毛细胞放在 90% 的蔗糖溶液中,它会出现什么变化?
 
.过一段时间再放入清水中,此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗?
 
.为什么?
 

(5)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,请分析回答下列问题:

(1)物质a是
 
,A是
 
.在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是
 
.若物质A在动物、植物细胞中均可含有,并且作为细胞内最理想的储能物质,则A是
 

(2)物质b是
 
,其结构简式是
 
.其脱水缩合形成的物质B
 
(填物质)被称为生命活动的主要承担者.物质c在人体细胞中共有
 
种,相较RNA而言,其特有的碱基是
 
,由其聚合而成的物质C
 
(填物质)分子具有多样性和特异性.由物质B和物质C组成的染色体存在于真核细胞的
 
(填结构)中,是遗传信息的载体.
(3)物质d是
 
,d和
 
 
都属于固醇类物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)①是
 
④是
 
⑥是
 

(2)此化合物的名称是
 

(3)图中表示R基的代号是
 

(4)形成该化合物的生物化学反应叫做
 
,此反应在
 
(一种细胞器)中发生,在这个过程中,相对分子质量减少了
 

(5)能正确表示蛋白质由繁到简的结构层次的一组顺序是
 
(填选项)
①氨基酸  ②C、H、O、N等元素  ③氨基酸分子相互缩合
④多肽链  ⑤形成一定空间结构A.①③④②⑤B.②①④③⑤C.②①③⑤④D.②①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体结构与功能的叙述,不正确的是(  )
A、生物都有DNA和染色体
B、细胞核和细胞质保持连续的物质交换
C、染色体和染色质的着色特性相同
D、细胞质中的代谢反应最终受细胞核的控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成蛋白质、油脂和糖类的共同元素是(  )
A、C H O
B、C H O N
C、C H O N S
D、C H O N P

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是(  )
A、分离细胞器利用了差速离心法
B、细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破
C、研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素示踪法
D、观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系,请回答相关问题:

(1)图中a的名称是
 
,a的结构通式为
 
,a有
 
种.
(2)B是绝大多数生物细胞内贮存
 
的物质;其基本组成单位b是
 
,有
 
种.
(3)细胞内的A和B都可与某些试剂发生特定的颜色反应.能与A反应的试剂是
 
,B能被相应的试剂染成
 
色.
(4)若A为胰岛素,请说出参与其“生产流水线”的细胞器:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

考查农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程,发现在水稻分蘖期间,农民拔草、治虫;然后排水进行搁田(亦称“晒田”);稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆.下列叙述中,不正确的是(  )
A、农民拔草、治虫目的是使能量较多地流向水稻
B、搁田时排出的水可能对水体造成污染
C、搁田有利于水稻根系生长,提高水稻抗倒伏能力
D、焚烧稻秆可提高土壤肥力,实现能量高效利用

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