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    【题目】已知一段双链DNA中碱基的对数和腺嘌呤的个数，能否知道这段DNA中4种碱基的比例和（A+C）：（T+G）的值

    A. 能B. 否

    C. 只能知道（A+C）：（T+G）D. 只能知道四种碱基的比例

    【答案】A

    【解析】

    由题意可知，该DNA分子是双链结构，碱基对之间的配对遵循碱基互补配对原则，因此在双链DNA分子中A=T，G=C，所以（A+C）：（T+G）=1：1；如果已知某段DNA分子中的碱基对数是a，腺嘌呤数为b，则腺嘌呤的碱基比例与胸腺嘧啶的碱基比例相等=b/2a，胞嘧啶和鸟嘌呤的碱基比例相等=a-b/2a,故答案选A.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将一萝卜去皮后切成大小相同的数个小条，测定长度后随机分成数量相等的几组，然后放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，一定时间后取出，再次测定每组萝卜条的长度并取平均值，得到关系图。下列有关叙述正确的是

    A. a浓度之前蔗糖进入了细胞

    B. a浓度之后原生质层紧贴细胞壁

    C. a浓度时，细胞内的蔗糖浓度与外界蔗糖溶液相等

    D. 图中萝卜条长度的变化说明细胞壁具有一定的伸缩性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程，据图分析，下列相关说法错误的是

    A. 甲没有核膜围成的细胞核，所以转录翻译同时发生在同一空间内

    B. 乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质

    C. 两种表达过程均主要由线粒体提供能量，由细胞质提供原料

    D. 若合成某条肽链时脱去了100个水分子，则该肽链中至少含有102个氧原子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某病毒侵入机体被杀死的过程图解，下列说法正确的是

    A. 抗体、淋巴因子、溶菌酶都是免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质

    B. 图1细胞①为效应T细胞，其与靶细胞密切接触，可使靶细胞裂解

    C. 图2细胞为浆细胞，它直接由B细胞或记忆细胞分化而来，它能识别抗原

    D. 记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对该种抗原的记忆，当记忆细胞再次接触这种抗原刺激时，能迅速产生抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】周期性偏头痛是由常染色体上的遗传因子引起的遗传病，表现型正常的双亲生了一个患病的女儿，若这对夫妇再生一个孩子，患病的几率应是

    A.1/4B.3/4C.3/8D.1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有两个生物兴趣小组分别进行了“呼吸作用”与“光合作用”的实验探究。请根据题目的要求做答。

    （一）甲兴趣小组利用酵母菌培养液（营养物质是葡萄糖）、带橡皮塞的锥形瓶两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等实验材料和用具，按装置I所示安装好，探究酵母菌所进行的呼吸作用类型。

    （1）想得到实验结论还必须同时设计另一实验，请指出另一实验装置（假设该装置编号为II）如何设计？ ____________________________________。

    （2）请预测与结论相符合的现象，并填写在下表空格中：

    序号

    装置中红色液滴的移动现象

    结论

    装置I

    装置II

    1

    ①________

    ②不移动

    只进行有氧呼吸

    2

    ③不移动

    ④________

    只进行无氧呼吸

    3

    ⑤________

    ⑥________

    既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

    （3）当装置I的氧气非常充足而装置II在无氧条件下时，发现装置I每分钟移动了9个单位，而装置II每分钟移动了2个单位，则每分钟装置I中酵母菌消耗葡萄糖与装置II中酵母菌消耗葡萄糖之比为____________________（忽略物理环境因素的影响）。

    （二）乙兴趣小组做的是探究光照强度对某水草光合作用影响的实验，装置如下图，将该装置置于不同光强下得到如右表实验数据，其中每格对应气体变化量是10μmol。

    装置中水草的呼吸速率是___________μmolO2.h-1，分析表中数据，在光强100μmol.m-2.s-1，装置中水草每小时产生的氧气量是____________μmol。为了实验数据更为精确，在实验实施中应如何设置对照组来校正物理等因素引起的误差？ ______________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】瘦素是动物成熟脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，与肥胖密切相关．其部分作用机制如下图所示（“+”为促进）

    （1）当体重增加，血浆中瘦素增加导致神经肽Y含量_________，减少摄食。 正常情况下，瘦素和神经肽Y的含量总是保持相对稳定，是因为存在_____________ 调节机制。

    （2）临床上发现多数肥胖症患者体内瘦素水平高于正常人。瘦素增多，却不能阻止肥胖的发生，从激素作用的机理角度分析，你觉得最可能的原因是_________________。

    （3）某科研人员研究了光周期和高脂饮食对高山姬鼠代谢状况的影响，将实验鼠分为长光照低脂肪食物、长光照高脂肪食物、短光照低脂肪食物、短光照高脂肪食物四个处理组。饲养7周后测量体重、瘦素水平等指标，据图分析，影响高山姬鼠瘦素分泌水平的主要因素是____。另有数据表明，高脂饮食条件下，长日照组和短日照组每天摄入能量基本相同，但前者体重增长大于后者。其原因可能是短光照下，通过激素的调节作用，姬鼠抵抗高脂食物诱导的肥胖，呼吸作用中更多能量转化为_____形式，以有利于高山姬鼠冬季条件下生存。

    （4）通过小鼠实验表明瘦素还能作用于下丘脑的相关神经元调节摄食行为，其作用过程如下图所示。请问，图中共有________________条反射弧，若c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后的内外膜电位是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某些植物激素间的相互作用关系，图中①-③表示不同的植物激素，请回答下列问题：

    （1）科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，②的浓度增高到一定值时，就会促进切段中③的合成。而③含量的增高，反过来又抑制了②促进切段细胞伸长的作用，以上实例说明植物激素调节也存在

    _______________调节机制，图中①②③表示的植物激素分别是_________、__________、____________。激素②由_________（物质）经过一系列反应转变而来，它的主要合成部位除幼芽和幼叶外，还有______。

    （2）以上说明植物的生命活动不只受一种刺激的调节，而是__________________________________。

    （3）用图中植物激素②③之间的关系，解释水平放置时，根出现向地性的原因：___________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请结合所学知识及图中有关信息，回答动物生命活动调节相关的问题。

    (1)当神经细胞处于静息状态时，则细胞膜内的电位是________(正、负或零)电位。

    (2)在反射弧中决定神经冲动单向传导的结构是______________。

    (3)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经—腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如乙图)，从而测量出坐骨神经冲动的传导速度。

    ①从神经元的结构角度来看，坐骨神经属于神经元的_____部分。

    ②刺激1至肌肉发生收缩，测得所需时间为3×10－3s，刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为2×10－3s，刺激点离肌肉中心距离分别为13 cm和10 cm。坐骨神经冲动的传导速度是________m/s。

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