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    下列有关稳态的叙述，正确的是（　　）
    A、在人体与生态系统中，稳态的维持都以正反馈调节为基础
    B、缓冲物质的存在使得机体在任何情况下都能维持pH稳态
    C、若某种病毒特异性的破坏吞噬细胞，则所有的免疫过程都不能进行
    D、维持人体稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络
    考点：稳态的生理意义,内环境的理化特性
    专题：
    分析：稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．
    解答： 解：A、稳态维持的基础是负反馈调节，A错误；
    B、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，包括PH的调节，超出这个限度，稳态就会遭到破坏，B错误；
    C、少数的病原体可被B细胞直接识别，破坏吞噬细胞后仍能保留少量的体液免疫，C错误；
    D、维持人体稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络，D正确．
    本题选：D．
    点评：本题考查的是内环境的稳态调节，稳态的调节有神经、体液、免疫调节．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，结合所给材料，回答相关问题．
    实验-：
    （1）探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如图1甲所示．与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是
     
    、
     
    ．
    实验二：
    （2）测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如图2乙所示．B→C时间段，叶绿体内ADP的移动方向是
     
    ，叶绿体内C3含量将
     
    ．图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是
     
    ．

    实验三：
    （3）采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定（图2），其原理是：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移．在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2?h）．
    实验步骤如下：
    ①请设计一张表格用于记录实验数据．（假设实验选定叶片数目为3）
    ②若M=MB-MA，则M表示
     
    ．
    实验四：
    （4）在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定番茄叶片在不同光照条件下的光合作用速度与光照强度的关系（如图一），细胞呼吸与环境中O2浓度关系（如图二）．


    ①图一中，若将该植物放置在缺Mg2+的培养液中，其他条件不变，理论上b点
     
    移动；c点所示条件下，该植物100cm2叶片3小时固定CO2总量是
     
    mg．
    ②图二中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得？
     
    ；当O2浓度为5%时，细胞呼吸的方式为
     
    ；若图一中a点是在氧气充足条件下测得的，则氧气浓度应大于
     
    %．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为ATP与ADP相互转化的关系式，相关叙述错误的是（　　）
    A、ATP中有两个高能磷酸键，A代表腺嘌呤
    B、①过程能直接为荧火虫发光提供能量
    C、人体细胞中②过程一般与细胞呼吸相联系
    D、图示的能量供应机制是生物界的共性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光裸岩地上的群落演替过程中，最先出现的是（　　）
    A、地衣阶段
    B、苔藓阶段
    C、草本阶段
    D、灌木阶段和森林阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，则相关叙述正确的是（　　）
    A、图1中I侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧
    B、脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关
    C、图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动运输
    D、图2中C名称为神经递质，C与D结合后，突触后膜电位可以由外正内负变为外负内正

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统的能量在流经食物链的各营养级时其特点是（　　）
    A、逐级递减和循环流动
    B、逐级递增和单向流动
    C、逐级递减和单向流动
    D、逐级递增和循环流动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于育种、进化与生物多样性形成的叙述，正确的是（　　）
    A、基因工程育种克服了远缘杂交不亲和的障碍
    B、袁隆平杂交水稻的推广和普及，提高了水稻物种的基因多样性
    C、单倍体育种的最终目的是为了得到单倍体植株
    D、人工选择不会改变作物品种的进化方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物多样性的说法中正确的是（　　）
    A、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值
    B、群落演替过程中，生物多样性逐渐降低
    C、物种多样性包括所有的植物、动物和微生物以及各种各样的生态系统
    D、为增加物种多样性，从国外引进多种经济作物和观赏植物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关遗传的问题（图中患甲病男性，正常男性，患甲病女性，正常女性）．
    （1）张某家族患有甲病，该家族遗传系谱图不慎被撕破，留下的残片如右图甲．

    1）现找到4张系谱图碎片（图乙），其中属于张某家族系谱图碎片的是
     

    2）（图甲）5号、7号的基因型分别是
     
    、
     
    ．（基因用A、a表示）
    3）若16号和正确碎片中的18号婚配，预计他们生一个患病男孩的概率是
     
    ．
    （2）李某家族也患有甲病，其遗传系谱如图丙．已知II-3无致病基因，III-1色觉正常；17号是红绿色盲基因携带者．若III-1与17号结婚，则他们的孩子中只患一种遗传病的概率是
     
    ．
    （3）上述张、李两家遗传系谱图中，有关人员的血型如下表：
    张某家族 李某家族
    9号 10号 15号 17号 I-1 I-2 II-1 II-2 II-3
    A型 A型 O型 A型 A型 B型 O型 B型 AB型
    1）16号的血型的基因型是
     
    ．
    2）17号和III-1结婚，生一个孩子血型为B型的概率是
     
    ．

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