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某高等生物体细胞内的染色体数是8条,若染色体中的DNA全部用3H标记,将该体细胞放入普通的培养液中连续培养2代,在第二次有丝分裂中期,每个细胞中被标记的染色体数为 ( )

A.2条 B.4条 C.8条 D.16条

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.早在一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程.对此有关描述错误的是(  )
A.人们最初认为蛋白质是遗传物质,氨基酸的排列顺序可能蕴含遗传信息
B.格里菲斯通过肺炎双球菌的转化实验确定了转化因子就是DNA
C.沃森和克里克运用建构物理模型的方法阐明了DNA的分子结构
D.科学家使用同位素标记法证实了DNA是以半保留的方式进行复制的

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列育种所采用的生物技术或原理依次是

美国科学家将生长激素基因注入小白鼠的受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”;对胰岛素的改造;荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内,牛产出含高铁蛋白的牛奶;遨游过太空的青椒种子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍

①基因工程

②蛋白质工程

③诱变育种

④杂交育种

A.②③②④ B.①①②③

C.①②①③ D.①②①④

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为人体内基因对性状的控制过程,分析可知

A.基因l和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中

B.图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助

C.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同

D.过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

列有关遗传信息传递的叙述,错误的是

A.乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间

B.HIV的遗传信息传递中只有A-U的配对,不存在A-T的配对

C.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则

D.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于DNA分子结构的叙述中,不正确的是

A.DNA分子由四种脱氧核苷酸组成

B.每个DNA分子中,碱基数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数

C.双链DNA分子中的一段,若含有30个胞嘧啶,就一定会同时含有30个鸟嘌呤

D.DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮碱基

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射人小鼠

以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高二下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下表为某微生物培养基的配方,请回答:

成分

含量

成分

含量

NaNO3

3g

FeSO4

0.01g

K2HPO4

1g

(CH2O)

30g

琼脂

15g

H2O

1000mL

MgSO4·7H2O

0.5g

(1)依物理性质划分,该培养基属于 培养基;依化学成分划分,该培养基属于 培养基;该培养基中的碳源是 。不论是配制何种培养基,在灭菌前要进行的是

(2)若用该培养基培养尿素分解菌,应除去的物质 ,加入的物质是

(3)为检测尿素分解菌的存在与否,还应加入 ,将呈 反应。

(4)细菌种群进化过程中,产生的变异的主要来源是

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图1为在水分充足的白天,测得某植物幼苗的光合速率、蒸腾作用强度和气孔导度(气孔导度越大,气孔开启程度越大)的日变化趋势曲线;图2是某兴趣小组取株高、生理状态等相近的该种植株若干,分别放在密闭的玻璃容器内进行的实验示意图,已知二氧化碳传感器用于测量装置内二氧化碳的含量.请回答下列问题:

(1)据图1分析直接导致蒸腾速率变化的生理指标是气孔导度.某同学推测导致12:00光合速率降低的环境因素是CO2浓度下降,你认为他的判断是否正确?不正确,理由是12:00时气孔导度最大.
(2)已知药物AMI可以明显减小气孔导度,有利于植物度过干旱环境,但使用AMI同时会直接影响光合作用的暗反应阶段.
(3)图2实验中对光照强度的控制可通过调节灯泡的亮度来实现,也可通过调节灯泡与热屏障(或玻璃罩)之间的距离来实现,装置中热屏障的作用是防止光照改变密闭容器中温度,从而改变光合作用强度.
(4)如表为图2实验中的相关数据,序号2~7所对应的实验前后CO2浓度的变化值表示的生理指标是12h内植物的净光合作用量(吸收的CO2量),在第3组所对应的光照强度下,给植物以光下和黑暗各12h处理后装置中的CO2浓度保持不变.
序号温度(℃)光照强度(%)开始时CO2浓度(%)12h后CO2浓度(%)植物叶片数
12500.3500.3685
225100.3500.3505
325200.3500.3325
425400.3500.2895
525600.3500.2825
625800.3500.2805
725950.3500.2795

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