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人的体温恒定是由于(  )
A、注意增减衣服的结果
B、机体产热与散热平衡的结果
C、机体内环境稳定的结果
D、体内物质代谢的结果
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激,通过体温调节中枢的活动,相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变,从而调整机体的产热和散热过程,使体温保持在相对恒定的水平.
寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
解答: 解:体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果,要对这种平衡加以分析.可以这样说,产的热多,散的热多;产的热少,散的热少.为维持体温,外环境温度低时,机体产热增多,散热减少;当外环境温度高时,机体产热减少,散热增多,使体温维持相对恒定的状态.产热多于散热则体温升高,产热少于散热则体温降低.
故选:B.
点评:本题以体温调节过程为背景考查了相关的基础知识,意在考查学生的识记和理解能力,试题难度一般.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对于下图中物质转变关系的说法,正确的是(  )
A、人体内能进行上述各种反应
B、酵母菌能进行c、b、d反应
C、d比c、b能量利用率高
D、糖尿病人a、e、f都会加强

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示恒温动物耗氧量与温度关系,下列叙述不正确的是(  )
A、AB段越宽,体温调节能力越强
B、BC段斜率的绝对值越小,对低温环境适应能力越强
C、B点越往左移,对低温环境适应能力越强
D、青蛙耗氧量与温度的关系也与图示曲线相符

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科目:高中生物 来源: 题型:

吃糖后1个小时内,在胰静脉的血液内(  )
A、胰岛素减少,胰高血糖素含量增加
B、胰岛素增加,胰高血糖素含量增加
C、胰岛素减少,胰高血糖素含量减少
D、胰岛素增加,胰高血糖素含量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化的叙述,错误的是(  )
A、分化后的细胞只保留与其功能相关的一些遗传物质
B、细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象
C、高度分化后的细胞一般不具有分裂能力
D、细胞分化与生物发育有密切关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

当一个人失水过多或吃的食物过咸时,会导致(  )
A、细胞外液渗透压降低
B、垂体释放抗利尿激素增加
C、下丘脑释放抗利尿激素
D、垂体渗透压感受器兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置,在透明的容器B中放入湿润的种子.以下说法中正确的是(  )
A、光照条件下澄清石灰水变混浊是因为光照下种子的呼吸作用旺盛
B、种子不进行光合作用,检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的
C、在黑暗条件下,种子不进行呼吸作用
D、在光照条件下,澄清石灰水不会变混浊

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
①吡罗红使DNA呈现红色,甲基绿使RNA呈现绿色   
②健那绿能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色
③果糖能与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀   
④脂肪可以被苏丹Ⅲ染成红色.
A、①②B、③④C、①③D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜(生物膜的一种)具有控制物质进出细胞的作用,但死细胞的细胞膜却丧失了这种功能.请根据提供的实验材料和用具简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果,验证细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,而死细胞膜不具有这一功能.
(1)实验材料和用具:
①新鲜的红色玫瑰花瓣 ②烧杯 ③标签 ④质量分数为15%的盐酸 ⑤清水 ⑥量筒
(2)实验步骤
第一步:选两只大小相同的烧杯,分别贴上标签A和B.
第二步:在A、B两只烧杯中,分别加入等体积的
 

第三步:
 

(3)现象:B中花瓣仍为红色,水呈无色.A中
 

(4)分析:盐酸溶液中结果出现的原因是
 

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