两对相对性状的基因自由组合.如果F2的性状分离比分别为9:7.那么F1与隐性个体测交.与此对应的性状分离比分别是 A．1:3 B．1:1 C．1:2:1 D．9:3:3:1 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

两对相对性状的基因自由组合，如果F₂的性状分离比分别为9：7，那么F₁与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是

A．1：3

B．1：1

C．1：2：1

D．9：3：3：1

解析试题分析：1、常规的两对性状，F2代的分离比是9：3：3：1，测交之后的1：1：1：1。2、此题中为9：7，也就是9：（3+3+1），说明只有两对性状中存在A-B-时才表现出显性性状，A- bb，aaB-,aabb这3种基因型为隐性，F1 AaBb与隐性个体aabb测交,出现A-B-的概率是1/4，其余的为3/4，测交得到的分离比是1:3；故选A。
考点：本题考查基因自由组合定律的变式，试题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力。

练习册系列答案

小学升学多轮夯基总复习系列答案

金钥匙期末冲刺100分系列答案

名师指导期末冲刺卷系列答案

初中英语听力训练苏州大学出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

人体内浆细胞和效应T细胞在结构上的差异，很可能体现在

A．核DNA分子数	B．线粒体的数目
C．参与免疫的过程	D．高尔基体的数目

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

细胞学说的建立过程是一个科学家研究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是

A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说

B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞

C．德国科学家魏尔肖指出“细胞只能来自细胞”

D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述正确的是

A．①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶，④可发生在病毒体内
B．③过程直接需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP
C．把DNA放在含¹⁵N的培养液中进行①过程，子代含¹⁵N的DNA占100%
D．①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示。右图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是( )