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薄荷叶富含维生素、蛋白质和薄荷油,具有疏散风热、清利咽喉、消炎镇痛的作用。请回答下列问题:

(1)植物芳香油的提取方法有蒸馏法、压榨法和 等。提取薄荷油可以用水蒸气蒸馏法,该方法能利用水蒸气将 的薄荷油携带出来。

(2)在提取薄荷油的过程中,向得到的油水混合物加入NaCl后,薄荷油将分布与液体的 (填“上层”或“下层”),然后用 将这两层分开。分离得到的薄荷油油层中含有一定量的水分,可用 吸水。

(3)可用植物组织培养的方法对薄荷进行扩大培养,在接种前工作台需用 擦拭一遍。之后所有的接种操作都必须在 旁进行。培养基中的生长素用量与细胞分裂素用量的比值

(填“低”“高”或“相当”)时,有利于芽的分化。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届湖南郴州高三第三次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞中化合物的叙述,正确的是

A.维生素D和性激素都是在核糖体上合成

B.线粒体和叶绿体中的DNA均可发生复制

C.每个ADP分子中含有两个高能磷酸键

D.血红蛋白中不同肤链之问通过肽键连接

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科目:高中生物 来源:2016届四川凉山州高中毕业班第二次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对下列实验操作与实验目的的分析,错误的是

A.提取绿叶中的色素时加入碳酸钙以防止色素被破坏

B.观察细胞中DNA和RNA分布用盐酸形成酸性环境

C.凝胶色谱法分离蛋白质加入缓冲液以维持pH稳定

D.萃取胡萝卜素采用水浴加热的方式以防止温度过高

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科目:高中生物 来源:2016届河北石家庄高三上学期期末调研检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

请回答以下有关微生物培养和分离的问题。

(l)微生物培养基的配方中,一般都含有水、 、氮源和无机盐。对微生物培养基进行灭菌的常用方法是

(2)纯化微生物培养的接种方法主要有 两种。如图所示,该接种方法统计的菌落数常比实际活菌数量

(3)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 ,即可初步鉴定所培养的细菌是否可以分解尿素。

(4)从土壤中筛选纤维素分解菌,需配制加入特殊染料的鉴别培养基。当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生 来筛选纤维素分解菌,这种筛选方法被称为 法。

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科目:高中生物 来源:2016届河北石家庄高三上学期期末调研检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某DNA片段,有关该图的叙述正确的是

A.①②③相间排列,构成DNA分子的基本骨架

B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸

C.⑨既容易断裂又容易生成,所以DNA稳定性与之无关

D.该DNA片段有两种碱基配对方式,四种脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源:2016届广西南宁高三第一次模拟(适应性测试)考试(理综)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与生物变异有关的叙述,不正确的是

A.同源染色体上的非姐妹染色单体间的互换引起的变异是基因重组

B.射线处理使染色体上数个碱基丢失引起的变异属于基因突变

C.三倍体无子西瓜的培养过程产生的变异属于可遗传的变异

D.体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.酸牛奶酒是在牛奶中加入乳酸菌和酵母菌混合发酵而成的一种乳饮料.回答下列有关问题:
(1)发酵所用牛奶在加入菌种前应进行灭菌(消毒、灭菌).
(2)已知“改良MC琼脂培养基”中含有碳酸钙,遇酸溶解而使培养基变得透明;“孟加拉红琼脂培养基”含氯霉素,可抑制绝大多数细菌的生长.对乳酸菌进行计数时应选择上述改良MC琼脂培养基培养基,用稀释涂布平板法方法接种,挑选出具有透明圈的菌落进行计数.
(3)对乳酸菌、酵母菌双菌混合培养和各自单独培养过程中的活菌数进行定时检测,结果见图.由图可知,双菌培养时两种菌的最大活菌数均高于其单独培养时,从代谢产物角度分析,其原因可能是酵母菌和乳酸菌可以相互利用对方的代谢产物,从而相互促进生长.双菌培养过程中两种生物的种间关系是互利共生、竞争.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列物质不属于脂质的是(  )
A.纤维素B.胆固醇C.植物蜡D.磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为培育转基因山羊生产人β-酪蛋白的流程图.请回答下列问题.

(1)获取过程①所用的人β-酪蛋白基因时,可先提取人体细胞中的β-酪蛋白的mRNA,以其作为模板在反转录酶的作用下合成cDNA(或DNA).
(2)重组人β-酪蛋白基因表达载体中必须有启动子,其是RNA聚合酶识别和结合的部位.
(3)过程②可选用桑椹胚(或囊胚)阶段的胚胎进行移植,过程③可使用胚胎工程中胚胎分割技术扩大转基因山羊群体.
(4)过程④为目的基因的表达,包括转录和翻译两个阶段,β-酪蛋白基因在细胞内表达的场所为细胞核和细胞质.
(5)在分子水平上,可通过抗原-抗体杂交技术检测转基因山羊中是否成功表达出β-酪蛋白.

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