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    下列有关说法错误的是（　　）

    A．调查人群中的遗传病时，调查的群体足够大，才能保证计算出的发病率较准确

    B．调查土壤中小动物丰富度时，常采用取样器取样法进行采集、调查

    C．探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，常采用抽样检测的方法估算试管中酵母菌总数

    D．调查跳蝻（蝗虫的幼虫）的种群密度常采用标志重捕法

     

    D

    【解析】

    试题分析：调查人群中的遗传病时，应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，才能保证计算出的发病率较准确，A正确。调查土壤中小动物丰富度时，常采用取样器取样法进行采集和调查，B正确。探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，常采用抽样检测的方法估算试管中酵母菌总数，C正确。调查跳蝻（蝗虫的幼虫）的种群密度常采用样方法，D错误。

    考点：本题考查调查实验相关知识，意在考查考生能独立完成和掌握相关的实验操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列有关遗传定律的说法，正确的是：

    A.受精时雌雄配子结合的机会是不均等的

    B.若仅考虑一对遗传因子，在一个生物群体中，有4种不同的交配类型

    C.F2的表现型比为3∶1的结果最能说明基因分离定律的实质

    D.测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖南双峰一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    切除小白鼠的垂体后，其血液中（ ）

    A．生长激素减少、甲状腺激素增多 B．生长激素、甲状腺激素均减少

    C．生长激素增多、甲状腺激素减少 D．生长激素、甲状腺激素均增多

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖南双峰一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物群体属于种群的是（ ）

    A.一个池塘中的全部鱼 B.一个森林中的全部蛇

    C.一片农田中的全部生物 D.卧龙自然保护区的全部大熊猫

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖北黄梅一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下面是某生态系统的三个图形，图1中甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．图1中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群

    B．调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法

    C．当丙刚迁入到这个生态系统的短期内，数量变化如图2中的曲线X

    D．若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2 时刻，此时可适当捕获，种群的基因频率不发生改变

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖北黄梅一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（ ）

    A．在太空中植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

    B．某些植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，可能与脱落酸和赤霉素含量变化有关

    C．在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物溶液

    D．促进根生长的最适生长素浓度作用于该植物的芽，不一定表现为促进生长

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖北黄梅一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于（ ）

    A．神经调节 B．体液调节

    C．激素调节 D．神经调节和激素调节

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖北荆州中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    北京时间10月7日17时30分宣布，将2013年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家詹姆斯-E. 罗斯曼和兰迪- W. 谢克曼、德国科学家托马斯- C. 苏德霍夫，以表彰他们发现细胞内部囊泡运输调控机制。以下相关叙述正确的是：

    A..囊泡属于生物膜系统，和细胞膜的组成成份完全相同

    B.细胞内的囊泡输运机制会出现问题，可能会导致糖尿病、免疫系统疾病等

    C.托马斯?聚德霍夫（Thomas Südhof）对大脑内神经细胞是如何相互之间进行沟通时发现囊泡中的神经递质释放到组织液主要借助突出前膜的选择透过性

    D.詹姆斯?罗斯曼发现一种蛋白质可以让囊泡实现与其目标细胞膜的对接和融合，随后兰迪- W. 谢克曼在大肠杆菌细胞内发现了合成该蛋白质的基因。　

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖北汉铁高中新疆部高二下期2月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究学习内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为是半保留复制。为了证明这假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。（共5分）

    （1）实验步骤：

    第一步：在氮源为的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为分子；在氮源为的培养基生长的大肠杆菌，其DNA分子均为。用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。

    第二步：将亲代大肠杆菌（含）转移到含的培养基上繁殖一代（Ⅰ），请分析：

    如果其DNA分布的位置是一半在轻带.一半在重带，则DNA的复制方式为 复制；如果DNA分布的位置是 ，则是半保留复制。

    第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将子一代大肠杆菌转移到含的培养基上再繁殖一代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是________________，则是半保留复制；如果其DNA分布的位置是 ，则是全保留复制。

    有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解螺旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。

    （2）你认为这位同学的说法是否正确？ 。

     

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