分析 分析题图:图示是转基因猕猴培育过程示意图,其中①表示基因表达载体的构建过程;②表示将目的基因导入受体细胞;③表示卵母细胞的采集和培养;④表示精子的采集或获能;⑤表示体外受精;⑥表示早期胚胎培养过程;⑦表示胚胎移植;⑧表示妊娠形成转基因猕猴.
解答 解:(1)过程②表示将目的基因导入受体细胞,当受体细胞是动物细胞(受精卵)时,常采用显微注射法.
(2)⑤过程在体外进行,需要将所采集到的卵母细胞在体外培养到减数分裂第二次分裂中期,才可以与精子完成受精作用,对精子进行获能处理方法包括培养法和化学诱导法.
(3)动物细胞培养时需要一定的其他环境,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供CO2气体以维持培养液的pH.
(4)由以上分析可知,图中⑦为胚胎移植过程;胚胎移植前需对代孕雌猴作同期发情处理,使代孕雌猴与供体雌猴生殖器官的生理变化相同,为移植入的胚胎提供相同的生理环境.
故答案为:
(1)显微注射
(2)MⅡ中期 透明带反应
(3)抗生素 囊胚 内细胞团
(4)胚胎移植 同期发情
点评 本题结合转基因猕猴培育过程示意图,考查基因工程、胚胎工程等知识,要求考生识记基因工程的操作步骤;识记胚胎工程的相关技术,尤其是胚胎移植和胚胎分割技术,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①是中心体,与洋葱根尖细胞有丝分裂有关 | |
B. | ②是线粒体,是真核细胞有氧呼吸的主要场所 | |
C. | ③是叶绿体,是植物叶肉细胞进行光合作用的场所 | |
D. | ④是内质网,是细胞内蛋白质合成和加工的“车间” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单克隆抗体制备过程中,第二次筛选的细胞既能无限增殖又能产生特定抗体 | |
B. | 基因工程中通过标记基因筛选出的细胞一定是都含有重组质粒 | |
C. | 在诱变育种中需要通过筛选才能得到数量较少的有利变异 | |
D. | 植物体细胞杂交过程中,原生质体融合后获得的细胞需要进行筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
待测物 | 试剂 | 颜色 | 操作或反应条件 |
蛋白质 | 双缩脲试剂 | ③ | 先加A液,后加B液 |
脂肪 | ② | 橘黄色 | 切片,显微镜下观察 |
① | 菲林试剂 | 砖红色 | 水浴加热 |
A. | 蔗糖、苏丹Ⅲ染液、紫色 | B. | 蔗糖、苏丹Ⅲ染液、红色 | ||
C. | 果糖、苏丹Ⅳ染液、红色 | D. | 还原糖、苏丹Ⅲ染液、紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离现象是“膜流”现象的例证 | |
B. | 蛋白质和RNA进出细胞核发生膜流现象 | |
C. | 胰岛素的分泌过程发生膜流现象 | |
D. | 枯草杆菌和酵母菌都能发生膜流现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 八叠球菌有细胞壁,青霉菌无细胞壁 | |
B. | 八叠球菌无细胞膜,青霉菌有细胞膜 | |
C. | 八叠球菌无细胞核,青霉菌有细胞核 | |
D. | 八叠球菌有线粒体,青霉菌无线粒体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上第1次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
两个氨基酸分子脱水缩合成二肽,脱去的水分子中的氢来自
A.羧基 B.氨基
C.羧基和氨基 D.连接在碳原子上的氢
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
1 | 2 | 3 | 4 | |
甲状腺激素片 | … | 1mg/天 | 2mg/天 | … |
甲硫咪唑 | … | … | … | 5mg/天 |
蝌蚪只数 | 10 | 10 | 10 | 10 |
平均体长 | 17.2 | 17.4 | 17 | 17.4 |
1d | 4d | 8d | 14d | 19d | 24d | |
1号组 | 0 | 0 | 0 | 2后 | 2后 | 3后 |
2号组 | 0 | 2后 | 3后 | 5后 | 6后 | 3前7后 |
3号组 | 0 | 3后 | 6后 | 7后 | 3前8后 | 6前9后 |
4号组 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3后 | 3后 |
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