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【题目】某废弃矿地因地表下沉,成为无法利用的荒地。有关部门因地制宜,通过生态修复工程将该地改造成湿地公园,陆续出现的水生植物、人类放养的植食性鱼类以及迁入的食鱼鸟类等生物逐渐形成相对稳定的生物群落。

1)碳元素可以在湿地水体和生物群落之间以_______________的形式往复循环,为该过程提供动力的生理过程是_______________以及分解者的分解作用。

2)春季气温逐渐升高,水生植物生长泛绿,吸引鱼类前来摄食。该过程中,水生植物给鱼类传递的信息类型属于_______________信息,这体现了生态系统信息传递具有_______________的功能。

3)鱼类对于该湿地生态系统物种多样性的维持是至关重要的,试阐述其作用。__________________

4)该生态恢复工程的实施,使得生态系统的抗力稳定性增,其原因是_______________

【答案】CO2 光合作用 物理 调节种间关系 加快该生态系统的物质循环和能量流动 该生态系统的物种数目增多,食物网变得复杂,自我调节能力增强

【解析】

1、生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的,物质是能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动,而能量又作为动力,使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复,两者密不可分。

2、生态系统信息传递的种类:物理信息、化学信息、行为信息;

信息传递在生态系统中的作用

1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用;

2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递;

3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,使维持生态系统的稳定。

1)碳在无机环境和生物群落之间以CO2的形式循环,由湿地水地中的CO2进入生物群落需要通过水生植物的光合作用。

2)水生植物为植物提供了颜色的信息属于物理信息,体现了信息传递有调节种间关系的功能。

3)鱼类在该生态系统中属于消费者,可以加快该生态系统的物质循环和能量流动。

4)通过该生态恢复工程,使该生态系统的物种数目增多,食物网变得复杂,自我调节能力增强,所以抵抗力稳定性增强。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研小组将一组小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中,在每一环境中均生活15min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素(TSH)、促甲状腺激素释放激素(TRH)含量,共测了9次。假设测量过程不影响这些激素的分泌,测量结果(相对值)如表。请回答下列问题:

次数

指标

1

25℃)

2

25℃)

3

25℃)

4

0℃)

5

0℃)

6

0℃)

7

25℃)

8

25℃)

9

25℃)

A

045

044

045

055

055

052

050

046

045

B

031

031

030

030

060

062

038

033

032

C

023

023

023

018

017

016

022

023

023

1)小鼠由25℃环境到0℃环境时,机体的散热量_______(填“增加”或“减少”),此时机体通过调节皮肤血流量,以_____(填“增加”或“减少”)散热量来应对寒冷环境。据表分析,指标_____(填“A”、“B”或“C”)代表皮肤血流量。

2)据实验中第3到第5次的测量结果可以推断指标_____(填“A”、“B”或“C”)是TSH,原因是________________________________________

3)为进一步确定下丘脑在体温调节中的作用,刺激下丘脑的前部,小鼠有出汗现象;刺激下丘脑的后部,出现寒颤现象。这说明小鼠产热中枢是在下丘脑的_____(填“前部”或“后部”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某中学迁入新建校园14年,校园中一种鸟类——白头鸭在14年间的种群增长速率如下表所示,据表分析可知(

年份

2

4

6

8

10

12

14

增长速率

066

152

283

369

291

120

003

A.14年,白头鸭的种群数量呈“J”型增长

B.12年时,白头鸭种群的年龄结构为衰退型

C.该学校中,白头鸭的K值约为第8年时其种群数量的两倍

D.用样方法可调查白头鸭的种群密度并计算出增长速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】乳草产生的毒素强心甾能够结合并破坏动物细胞钠钾泵的功能,然而帝王蝶幼虫不仅以乳草为食,还能将强心甾储存在体内以防御捕食者。研究人员发现帝王蝶钠钾泵的119122位氨基酸与其他昆虫不同。利用基因编辑技术修改果蝇钠钾泵基因,发现122位氨基酸改变使果蝇获得抗强心甾能力的同时导致果蝇瘫痪119位氨基酸改变无表型效应,但能消除因122位氨基酸改变导致的瘫痪作用。根据以上信息叙述错误的是(

A.题目信息不能判断强心甾与钠钾泵结合后诱发钠钾泵基因突变

B.帝王蝶钠钾泵突变基因的基因频率不断升高是乳草选择作用的结果

C.通过基因编辑技术研究果蝇钠钾泵基因功能时设置了两个实验组

D.强心甾与钠钾泵结合的普通动物细胞,一般会因渗透压失衡而死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是关于人类探索遗传奥秘历程中的科学研究方法及技术的叙述,其中正确的有几项(

①萨顿利用类比推理法提出基因位于染色体上的假说

②摩尔根利用假说演绎法证明了基因在染色体上

③格里菲思通过对物质的分离提纯证明DNA是遗传物质

④赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质

⑤沃森和克里克通过构建物理模型发现DNA分子双螺旋结构

⑥科学家运用同位素示踪技术证实DNA以半保留方式复制

A.二项B.三项C.四项D.五项

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】免疫系统对人体健康具有重要意义,一旦失调或遭到破坏,将导致人体产生疾病,如艾滋病。下列疾病中,与免疫相关的是

A. 巨人症B. 白化病C. 高度近视D. 系统性红斑狼疮

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是(

A. 髙茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的

B. 两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同

C. 某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的

D. O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某自花传粉的植物,花的颜色由两对位于非同源染色体上的基因(AaBb)控制,其中A基因控制红色素合成,B基因控制紫色素合成,当两种色素同时合成时,花色表现为品红花,两种色素都不能合成时,花色表现为白花。科研小组做了甲、乙两组人工杂交实验,结果如下。请回答:

甲:品红花×白花→F1:品红花、红花

乙:品红花×紫花→F1:品红花、红花、紫花、白花

1)题中的两对基因在遗传时遵循____________________定律。

2)欲判断乙组F1中某品红花植株的基因型,请你为该科研小组设计一个最简便的实验方案,并预测实验结果、结论:

将该品红花植株__________,观察并统计后代的表现型及比例。

①若子代表现型为品红花和紫花,且比例为___________,则该品红花植株基因型为AaBB

②若子代表现型及比例为____________________________,则该品红花植株基因型为___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在群落水平上可研究的问题包括群落的物种组成、群落的结构、群落演替、群落的范围和边界、优势种以及群落内的种间关系等。请回答下列问题:

1)群落在垂直方向的配置状态称为群落的_____结构。森林中的杜鹃、啄木鸟、画眉等分别生活在不同的层次上,其原因是____________________________

2)群落演替是随时间而变化的有序过程,不一定都能达到相对稳定的森林阶段,原因是___________________________,从灌木阶段到森林阶段,乔木逐渐取代了灌木成为优势种群,其主要原因是______________________________

3)为设计实验探究几种植物的根系之间是否具有竞争(如争夺水分等)现象,选择能适应同一环境、植株大小一致的几种植物进行实验,实验前观察记录植株根系的生长情况,分别设置对照组(单独种植、同种植株种植在一起)和实验组进行探究,对实验组的设置为__________________________________________________

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