为研究细胞分裂素对植物光合作用的影响.研究人员将长有约10片叶的杨树苗分别培养在不同浓度的细胞分裂素溶液中.实验结果如下表.下列说法错误的是 A. 与对照组相比.细胞分裂素可使叶绿素总量增加.从而促进光反应的进行. B. 细胞分裂素使叶绿素a/b降低.可能对叶绿素b的合成具有更大的促进作用 C. 从实验数据可知.细胞分裂素随浓度增大.对叶片净� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

为研究细胞分裂素对植物光合作用的影响，研究人员将长有约10片叶的杨树苗分别培养在不同浓度的细胞分裂素溶液中，实验结果如下表。下列说法错误的是（）

A. 与对照组相比，细胞分裂素可使叶绿素总量增加，从而促进光反应的进行、

B. 细胞分裂素使叶绿素a/b降低，可能对叶绿素b的合成具有更大的促进作用

C. 从实验数据可知，细胞分裂素随浓度增大，对叶片净光合速率先促进后抑制

D. 细胞分裂素可通过改变气孔阻力控制CO₂的吸收，从而影响光合作用的暗反应

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

萌齐小升初强化模拟训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2013届江苏省扬州中学高三12月质量检测生物试卷（带解析） 题型：综合题

(10分)为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。

（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位____________，再被运输到作用部位，对生长发育起____________作用的____________有机物。
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是____________。
（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括____________________________________。
（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶________________________。该实验的对照处理是____________________________________。
（5）实验III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是: ________________________。
（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括____________
(填选项前的符号)。
a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶
b．用细胞分裂素溶液涂抹A２叶
c．用14C-淀粉溶液涂抹A1叶
d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2叶
e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶
f．用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g．检测A1叶的放射性强度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2012年普通高等学校招生全国统一考试理综生物部分（北京卷带解析） 题型：综合题

为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结粱见图2。

（1）细胞分裂素足一种植物激素。它是由植物体的特定部位＿＿＿＿＿＿＿，再被运输到作用部位，对生长发育起＿＿＿＿＿＿＿＿作用的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有机物。
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是＿＿＿＿＿＿＿＿：插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿·
（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.该实验的对照处理是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推侧，用图I所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括＿＿＿＿ (填选项前的符号).
a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶
b．用细胞分裂素溶液涂抹A２叶
c．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A1叶
d. 用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A2叶
e. 用¹⁴C-氨基酸溶液涂抹A2叶
f. 用¹⁴C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g. 检测A1叶的放肘性强度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014届安徽省高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

（10分）为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结果见图2.

（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位____________，再被运输到作用部位，对生长发育起____________作用的____________有机物。

（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是____________。

（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括____________________________________。

（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶________________________。该实验的对照处理是____________________________________。

（5）实验III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是: ________________________。

（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此

推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括____________

a用细胞分裂素溶液涂抹A1叶 b用细胞分裂素溶液涂抹A２叶

c用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A1页 d用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A2页

e.用¹⁴C-氨基酸溶液涂抹A2叶 f用¹⁴C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶

g.检测A1叶的放射性强度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2012-2013学年山西省高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

(每空1分，共9分)

为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)，对插条的处理方法及结果见图2。

（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起____________作用的____________有机物。

（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________________________________。

（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括用_____________分别处理A、B叶片、

________________________。

（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶________________________。该实验的对照处理是____________________________________。

（5）实验III、IV的结果表明，A叶数量越少，B叶生长越_________。

（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括_______(填选项前的符号)

a．用细胞分裂素溶液涂抹A₁叶 b．用细胞分裂素溶液涂抹A_２叶

c．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A₁叶 d．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A₂叶

e．用¹⁴C-氨基酸溶液涂抹A₂叶 f．用¹⁴C-细胞分裂素溶液涂抹A₂叶

g．检测A₁叶的放射性强度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省高三12月质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

(10分)为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。

（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位____________，再被运输到作用部位，对生长发育起____________作用的____________有机物。

（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是____________。

（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括____________________________________。

（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶________________________。该实验的对照处理是____________________________________。

（5）实验III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是: ________________________。

（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括____________

(填选项前的符号)。

a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶

b．用细胞分裂素溶液涂抹A２叶

c．用14C-淀粉溶液涂抹A1叶

d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2叶

e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶

f．用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶

g．检测A1叶的放射性强度

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学