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    如图为某真核生物X基因表达时出现的两种情况，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、X基因中磷酸基因数目是正常蛋白质氨基酸数目的6倍
    B、若异常mRNA编码合成了蛋白质，则该蛋白质氨基酸数目可能比正常蛋白质的少
    C、若X基因发生了突变，一定不会出现与图中基因表达情况一样的结果
    D、剪接体的组成成分均在细胞质中合成，对hnRNA进行剪接发生在细胞核中
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：分析题图：图示为某真核生物X基因表达时出现的两种情况．图中①为转录过程；②表示剪接体剪接hnRNA形成mRNA的过程；③精准间接形成的mRNA翻译形成正常蛋白质．异常mRNA会被检测出并分解，不会翻译形成蛋白质．
    解答： 解：A、真核细胞中，基因的编码区包括内含子和外显子，只有外显子能编码蛋白质，因此X基因中磷酸基因数目比正常蛋白质氨基酸数目的6倍大，A错误；
    B、异常mRNA中含有未减尽的核苷酸片段，若其编码合成了蛋白质，则该蛋白质氨基酸数目可能比正常蛋白质的少，B正确；
    C、若基因突变发生在内含子上，则不会改变基因表达情况，C错误；
    D、剪接体由蛋白质和RNA组成，其中蛋白质在细胞质中合成，而RNA不一定在细胞质中合成，D错误．
    故选：B．
    点评：本题结合某真核生物X基因表达时出现的两种情况图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物，能根据图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是通过土壤农杆菌与植物细胞原生质体共培养的方法获得转基因植物的过程．下列说法错误的是（　　）
    A、图b表示用纤维素酶和果胶酶来制备原生质体
    B、为了防止原生质体吸水胀破，培养基的浓度要适宜
    C、图e表示将原生质体培养成愈伤组织，然后将其转移到含有一定抗生素的选择培养基中进行筛选培养（图f）
    D、将含有目的基因的愈伤组织继续培养（图g），只要注意调整植物激素的种类，就能获得完整的植株（图h）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列问题：

    （1）科学家用某种植物探究生长素对植物生长的影响，结果如图甲．根据图甲能否判断生长素具有两重性
     
    ，理由是
     
    ．
    （2）据图乙，随乙烯浓度增大，呼吸峰强度
     
    ，呼吸峰出现的时间
     
    ．研究表明乙烯能增加果皮细胞透性，试推测乙烯促进果实成熟的原因是
     
    ．
    （3）如图丙表示生长素的合成与分解过程，如果要减少植物体内的生长素含量，则可以抑制
     
    的活性，也可以提高
     
    的活性．如果将植物培养在缺铁培养液中进行培养，则植物体内生长素的含量最可能的变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖尿病的形成有多种原因．如图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病，请据图回答下列问题：
    （1）图中由
     
    产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，
     
    的分泌量减少，血糖浓度升高；图2中②所示的患病机理是
     
    ，导致胰岛素的分泌减少，血糖浓度升高；图中抗体Y3与
     
    结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高．
    （2）从免疫角度的分析，上述三种糖尿病都属于
     
    病．
    （3）已知下丘脑发出的神经直接作用于胰岛B细胞，调节血糖含量，则血糖平衡调节的机制为
     
    调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体对刺激的反应，相关说法正确的是（　　）
    A、图中刺激一定来自外界环境的变化
    B、①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节
    C、内环境中血糖和PH调节均与⑥⑤途径有关
    D、剧烈运动时，①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于多基因遗传病的是（　　）
    A、抗维生素D佝偻病
    B、苯丙酮尿症
    C、原发性高血压
    D、21三体综合症

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图象，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、细胞①中有2个四分体
    B、细胞④是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体
    C、属于减数分裂的细胞有4个
    D、若用某种药物抑制纺锤体形成，则细胞⑤着丝点不会分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体体温调节的叙述正确的是（　　）
    A、剧烈运动时，人体产热增加，体温高于正常值
    B、人体在炎热环境中主要通过增加散热和减少产热调节体温
    C、受到寒冷刺激时，人体可通过骨骼肌不自主的战栗增加产热
    D、人体体温调节的中枢位于大脑皮层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    体温调节和感觉的中枢分别是（　　）
    A、小脑和大脑皮层
    B、下丘脑和脑干
    C、脑干和大脑皮层
    D、下丘脑和大脑皮层

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