[题目]某肠痉挛又截瘫(脑与脊髓之间的联系中断)的患者.在炎热环境中服用阿托品后出现发热副作用.将其转移至凉爽环境后未做其他处理.体温可自行恢复正常.该患者发热的最可能原因是( )A．散热中枢功能障碍 B．产热中枢功能障碍C．汗液分泌功能障碍 D．体温调节中枢功能障碍题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某肠痉挛又截瘫（脑与脊髓之间的联系中断）的患者，在炎热环境中服用阿托品（神经递质阻断剂）后出现发热副作用，将其转移至凉爽环境后未做其他处理，体温可自行恢复正常。该患者发热的最可能原因是（）

A．散热中枢功能障碍 B．产热中枢功能障碍

C．汗液分泌功能障碍 D．体温调节中枢功能障碍

【答案】C

【解析】阿托品通过阻断M胆碱受体的作用而抑制腺体分泌。其对不同腺体的分泌的抑制作用强度不同，对唾液腺和汗腺的作用最敏感。在应用阿托品0．5mg时，即可见唾液腺和汗腺分泌减少。在本题中患者服用阿托品后，汗腺分泌受到抑制，在高温环中不能通过蒸发散热，故体温逐渐升高。进入凉爽环境后，辐射、传导、对流开始发挥散热作用，故体温逐渐恢复正常，故选C。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。

试管编号加入的物质	细胞质基质		线粒体		酵母菌
试管编号加入的物质	A	B	C	D	E	F
葡萄糖	－	＋	－	＋	＋	＋
丙酮酸	＋	－	＋	－	－	－
氧气	＋	－	＋	－	＋	－

注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。

(1)会产生CO2和H2O的试管有________________，会产生乙醇的试管有______________，根据试管____________________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所(均填试管编号)。

(2)有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，表明DNP使分布在____________的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解____________(填“能”或“不能”)继续进行。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ）。回答下列问题；

（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的（填“α”、“β”或γ”）位上。

（2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的（填“α”、“β”或γ”）位上。

（3）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n,原因是。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】牵牛花中叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用纯合普通叶白色种子和纯合枫形叶黑色种子作为亲本进行杂交得到F1，为普通叶黑色种子，F1自交得F2，结果符合基因的自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是（）

A．F2中有9种基因型，4种表现型

B．F2中普通叶与枫形叶之比为3：1

C．F2中与亲本表现型相同个体大约占3/8

D．F2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体杂交将会得到两种表现型，比例相同

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题。

（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的__________，肾上腺素对心脏起作用后被__________，血压恢复。肾上腺素的作用是__________（填“催化”、“供能”或“传递信息”）。

（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于__________调节。乙酰胆碱属于__________（填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的__________结合才能发挥作用。

（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是____________________（答出一个特点即可）。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下表所示为五类植物激素的部分生理效应（＋：促进作用，－：抑制作用）。下列叙述错误的是（）

	种子发芽	顶端优势	果实生长	器官脱落	插条生根
生长素		＋	＋	－	＋
赤霉素	＋	＋	＋	－	－
细胞分裂素	＋	－	＋	－
脱落酸	－			＋
乙烯			－	＋