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某种性别决定方式为XY型的多年生二倍体植物,雌雄皆有开自花、蓝花、紫花的植株,其中控制蓝色色素合成的一对等位基因(A、a)位于常染色体上,控制紫色色素合成的基因(B)位于性染色体上.(遗传过程中不同基因型配子、受精卵成活率相同)请据图回答.

(1)若一蓝花雌株与一纯合紫花雄株杂交,后代中只有紫花植株,则控制紫色色素的基因位于图甲
 
区段.
(2)若控制紫色色素合成的基因位置不同于题(1)中的情况.
①双杂合的紫花雌株与杂合紫花雄株杂交,子代中蓝花雄株的基因型为
 

②一纯合蓝花雌株一条常染色体上含A基因的片断丢失了,该变异属于
 
变异,然后再与一自花雄株杂交,后代的表现型及其比例为
 

(3)若该植物茎的颜色由细胞核中单基因控制,全为绿色,由于显性突变出现一株红色雌株.某学生设计了如下实验探究该突变基因是位于常染色体还是X染色体上.请完善下列实验方案并确定该基因的位置.
实验步骤:
a.让该红色雌株与绿色雄株杂交,得到F1种子.
b.种F1种子,选F1
 
作父本,
 
作母本杂交得F2种子.
c.种F2种子,观察F2植株茎的颜色.
实验结果及预测:
d.若
 
,则基因位于常染色体上.
e.若
 
,则基因位于X染色体上.
考点:伴性遗传在实践中的应用
专题:
分析:阅读题干可知本题为性别决定和伴性遗传的相关知识,分析题图对相关知识进行梳理,根据问题要求及所学知识结合题图分析综合进行解答.
解答: 解:(1)由题干知,控制紫花的基因位于性染色体上,且为显性基因,若一蓝花雌株与一纯合紫花雄株杂交,后代中只有紫花植株,则控制紫色色素的基因位于性染色体的同源区段,即图甲中的Ⅰ区段.
(2)若控制紫色色素合成的基因位置不同于题(1)中的情况,即控制紫色色素合成的基因位与非同源区段.
①先写出双杂合的紫花雌株与杂合紫花雄株的基因型分别为AaXBXb、AaXBY,再写出子代中蓝花雄株的基因型为AAXbY、AaXbY.
②先写出纯合蓝花雌株的基因型是AAXbXb,若一条常染色体上含A基因的片断丢失则基因型为AXbXb,该变异属于染色体结构变异,与一白花雄株杂交,由题意知这株白花雄株的基因型是aaXBY或aaXbY,若AXbXb×aaXBY→AaXBXb(紫花):AaXbY(蓝花):aXBXb(白花):aXbY(白花)=1:1:1:1,故紫花:蓝花:白花=1:1:2;
若AXbXb×aaXbY→AaXbXb(蓝花):AaXbY(蓝花):aXbXb(白花):aXbY(白花)=1:1:1:1,故蓝花:白花=1:1.
(3)阅读题干,可知植物茎的红色突变为显性突变(B控制),绿色由隐性基因b控制,分析实验目的探究该突变基因是位于常染色体还是X染色体上.
实验步骤:
a.让该红色雌株与绿色雄株杂交,得到F1种子(种子为杂合子)
b.种F1种子,选F1中植物茎红色雄株作父本,绿色雌株作母本杂交得F2种子.
c.种F2种子,观察F2植株茎的颜色
实验结果及预测:
若基因位于常染色体上,则有绿色雌株(bb)×红色雄株(Bb)→Bb:bb=1:1,与性别无关;若位于X上,则有绿色雌株(XbXb)×红色雄株(XBY)→XBXb(红色雌株)
:XbY(绿色雄株)=1:1,所以有
d.若后代雌株和雄株皆有红茎和绿茎则基因位于常染色体上.
e.若雌株全为红茎,雄株全为绿茎,则基因位于X染色体上.
故答案应为:
(1)Ⅰ(2)①AAXbY、AaXbY  ②染色体结构   紫花:蓝花:白花=1:1:2或蓝花:白花=1:1
(3)植物茎红色雄株   绿色雌株   后代雌株和雄株皆有红茎和绿茎   雌株全为红茎,雄株全为绿茎
点评:本题涉及的知识点有性别决定、伴性遗传、生物变异等,主要考查学生获取信息并利用有效信息解决问题的能力和实验设计能力.
练习册系列答案
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如图是脑啡肽的结构简式,有关脑啡肽的叙述不正确的是(  )
A、合成脑啡肽所需的能量来自于细胞呼吸
B、由4种氨基酸组成,翻译它的模板上至少需要4个密码子
C、只有在内质网和高尔基体中加工形成一定的空间构象后才具有镇痛作用
D、含有4个肽键,脱水缩合生成的H2O中的氢来自氨基和羧基

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某学者欲研究被石油污染过的土壤中细菌数量,并从中筛选出能分解石油的细菌.下列操作错误的是(  )
A、利用平板划线法对细菌进行计数
B、以石油为唯一碳源的培养基筛选
C、采用稀释涂布平板法分离菌种
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下列有关生物工程的说法,正确的是(  )
A、植物细胞培养和动物细胞培养都需要脱分化
B、用胰蛋白酶处理幼嫩动物组织不会消化其细胞
C、体细胞核移植的受体细胞是MⅡ期的卵母细胞
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某生物兴趣小组探究某植物光合强度,设计了如图装置进行实验.假设实验期间均处于适宜且相对稳定的环境条件下.请分析回答有关问题:
(1)实验一:测定植物呼吸作用强度时,烧杯中加入
 
(NaHCO3/NaOH溶液).将装置置于
 
条件下.1小时后装置中红墨水滴向左移动,原因是
 
.读取移动刻度为2cm.
(2)实验二:测定植物的净光合作用强度时,烧杯中加入
 
(NaHCO3/NaOH溶液).将装置置于
 
条件下.1小时后装置红墨水滴移动的方向是
 
,移动刻度为10cm.
(3)根据上述实验.假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的O2增加或减少1g,且昼夜温度控制相等,那么该植物的呼吸作用速率是
 
g/小时;给予光照12小时,黑暗12小时,则24小时葡萄糖的积累量是
 
g.
(4)实验三:假如实验装置移到不够稳定的环境条件下,增加一对照装置,玻璃钟罩内植物以已死亡植物代替,实验装置中另放入一只昆虫,其他均与原装置相同.在光照下1小时,读取对照装置红墨水滴左移0.5cm,实验装置红墨水滴右移0.4cm.光照24小时后,玻璃钟罩内昆虫仍然成活还是死亡?
 
,请用数据说明你的理由
 

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如图1是某湖区生态系统中部分生物的食物关系图,图2是该生态系统碳循环模式图,请据图回答问题:

(1)图1中鲫鱼和轮虫的关系是
 
,未表示出来的生态系统的成分还有
 
;对鲫鱼用标志重捕法调查种群密度,若部分标志物脱落则调查的结果比实际值
 

(2)轮虫属于图2中
 
;大气中的CO2可用
 
表示,它通过
 
作用进入生物群落.
(3)若如图表示两种动物利用食物的部分过程,植食动物的粪便属于图解中的
 
(填写A或B)部分,能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为
 
(用序号表示).

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某转基因作物有很强的光合作用强度.某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题,设计了如下装置.请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题.

(1)碳酸氢钠溶液在植物合成糖类的过程中所起的作用是
 
,并在实验过程中起到
 
作用;要使该实验中没有糖类产生,烧杯中液体应改为
 

(2)实验操作1小时后,记录甲装置红墨水滴移动情况:
实验1小时后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸作用 甲装置
 
(填左或右移)2.5厘米
乙装置          右移0.5厘米
测定植物净光合作用 甲装置
 
(填左或右移)5.5厘米
乙装置          右移0.5厘米
(3)实验分析:
假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g.那么该植物的呼吸作用速率是
 
g/小时.白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是
 
g.(不考虑昼夜温差影响)

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斯坦曼发现人体内有一种树突细胞(DC细胞),这类细胞像树杈一样有很多分支,在人体容易被入侵的地方(如鼻腔、肺部和肠腔的粘膜以及皮肤等)最为常见.斯坦曼发现,树突细胞虽然个头小,但是行动敏捷,一旦发现入侵者,就会奋不顾身进行攻击.而且,树突细胞还是很好的“侦察兵”,能将一些难以对付的病原体暴露出来,让给更大的T细胞去处理.下列针对DC细胞的叙述不正确的是(  )
A、DC细胞是一种神经细胞
B、DC细胞与吞噬细胞有相似的功能
C、在对付自身病变的细胞时DC细胞也起到一定的作用
D、属于免疫系统的第二道防线

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中字母表示细胞中所含的基因,每个基因不在同一条染色体上,X、Y、Z中,含3个染色体组的是  (  )
A、XB、X、Y
C、ZD、X、Y、Z

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